Varför ska lagar och styrdokument hindra skolor från att leverera den utbildning som leder till bäst inlärning? Vi vill gärna fortsätta utveckla vår utbildning i linje med No excuses-modellen, skriver Caroline Willaume, Nordic International School.

Socialdemokraterna kommer att rösta ja till regleringar av lärares undervisningstid – men vill komplettera med kvalitetskrav. "Det är klart att du kan reglera både klasstorlek och lärares undervisningstid", säger Anders Ygeman (S), till Vi Lärare.

Meldinger og telefoner fra foreldre gjorde at Inger Annette Stensen Barka sluttet som lærer. Hun opplevde at jobben aldri tok slutt.

En liten boll på toaletten och ett pyssel på golvet räckte för dryga böter. Maria-Pia Karlsson som driver Solberga förskolor varnar för att det sunda förnuftet vid inspektioner försvunnit. Nu överklagar hon. ”Jag kan ju inte anställa en toalettvakt”, säger hon.

Press från flera håll och svårigheter att prioritera får många rektorer att lämna yrket, det visar en studie från Umeå universitet. Magnus Lidström, rektor i Umeå, kan förstå varför vissa väljer att lämna rektorsrollen men har själv inga planer på att byta yrke.

Sedan skolstarten i augusti har eleverna på Trojenborgsskolan i Skänninge lämnat ifrån sig sina mobiler hela skoldagen. Resultatet? Mer studiero, tryggare miljö och ökad social interaktion. Nu förbereder sig landet på att följa Mjölbys framgångar.

Kameror, låsta dörrar och visitation av väskor och skåp. Men hoten, våldet och rädslan består. – En samhällskollaps hotar, men det finns en medicin, säger Sveriges Lärares förbundsordförande Anna Olskog.

När flera produktioner staplas på varandra blir arbetsbördan extrem, med minimal tid för återhämtning och förberedelser, skriver teaterläraren Susanne Fallqvist.

Säkerhetskraven på skolor i Sverige har höjts, vilket påverkar både arkitekturen och skolans plats i samhället. Arkitekten Karolina Keyzer har tillsammans med MSB och Polisen utvecklat handboken "Inbyggd säkerhet" för att möta dessa utmaningar.

No excuses-skolor gynnar även elever som inte väljer dem. Åsa Melander bortser från forskning som utformats för att ta hänsyn till detta, skriver Gabriel Heller Sahlgren i en replik.

För att säkra kvalitet, jämlikhet och en hållbar arbetsmiljö krävs att både stat och kommun tar fullt ansvar för skolans finansiering. Det skriver Anna Olskog, Sveriges lärare.

”Skolan går på knäna. Vi behöver mer resurser. Det är en stor del av skolans problematik. Låt ingen försöka dölja det faktumet genom att inbilla människor att problemen i skolan går att lösas genom hårdare regler”, skriver specialpedagog Jessika Linde.