Endast hälften av eleverna i grundskolan och gymnasieskolan upplever att de i allmänhet kan koncentrera sig på lektionerna. Det visar den andra delrapporten i Skolverkets enkätundersökning Attityder till skolan.

Frågan om reglerad undervisningstid i förskola, fritidshem och skola är aktuell både i Sveriges Lärares avtalsförhandling med SKR/Sobona och i regeringsutredaren Bo Janssons färska förslag i ”Tid för undervisningsuppdraget”. En rundringning Vi Lärare gjort visar politisk enighet kring att återreglera undervisningstiden.

"Vi håller med Mannerheim om vikten av god undervisning och att elever som är i skolsvårigheter ska få hjälp. Likaså håller vi med om att lärare och annan skolpersonal behöver rätt förutsättningar. Men SPSM driver inte ett 'storklasskoncept' eller 'inkludering till varje pris", skriver talespersonen Linda Sandell, i en replik.

SKR:s ledning gör tummen ned till utredningsförslaget att staten ska reglera lärares undervisningstid. Samtidigt finns det både i organisationens styrelse och förhandlingsdelegation ledamöter som är positiva. "Jag tycker att det är ett bra förslag", säger Boel Godner (S), kommunstyrelsens ordförande i Södertälje och styrelseledamot i SKR.

Utredningen om minskad administrativ börda för lärare har överlämnats till regeringen. Almega Utbildning välkomnar mindre byråkrati i skolan. Men elevers stöd och trygghet i skolan får inte försämras. Nationellt reglerad undervisningstid hotar också den svenska modellen, säger förbundsdirektör Andreas Mörck.

Dagens skolsystem saknar tydliga och relevanta stödinsatser för elever med omfattande beteende­problem. För att rätta till situationen föreslår vi bland annat att hjälpklasser införs, skriver Johan Pehrson (L) och Lotta Edholm (L).

Friskoleföreträdaren Almegas negativa reaktion på förslaget om reglerad arbetstid är lika väntad som deras argument är haltande. ”Det förstår såklart också Almega och Andreas Mörck, men i rollen som de vinstdrivande friskolornas företrädare är detta uteslutet att yttra”, skriver Christian Liljeros, gymnasielärare Stockholm och förtroendevald Sveriges Lärare Academedia.

Större utrymme och tillit till lärares och rektorers profession, och låt rektors pedagogiska ledarskap avgöra vad verksamheten behöver.Det säger Bo Jansson som lämnat över utredningen om reglering av lärares och förskollärares tid till skolminister Lotta Edholm (L).

Ett samtal om rektors ledarskapshandlingar som främjar alla barn och elevers lärande och utveckling. Möt rektorerna Stina Bond -Waldefeldt och Märta von Feilitzen i ett samtal om elevhälsoarbete och vikten av ett förtroendefullt arbetsklimat. Samtalsledare är Sara Hamrén Håkansson. (webbradio)

I högstadieåldern ökar elevernas frånvaro i skolan. Det märker Tranås kommun, som genom att bjuda in till olika aktiviteter vill att fler elever i låg- och mellanstadiet ska känna sig trygga i skolan. "Vi gör detta i förebyggande syfte för att vi inte ska tappa barnen sen", säger projektledaren Jenny Bragde Öhman.

Four in five school leaders in England, Wales and Northern Ireland say they have suffered abuse from pupils’ parents in the past year, according to a poll that found they had been spat at, trolled on social media and even physically attacked.

Utredningen ”Tid för undervisningsuppdraget” listar uppgifter som lärare inte ska göra – men som krävs på förskolor, fritidshem och skolor. Kanske står några av dem på ditt CV?