Punktmarkera bråkstakarna, bygga om skollokalerna eller sätta in kameraövervakning. Ja, vad ska man göra för att skolan ska bli en trygg plats för alla barn?

Magnus Holmström från Bullmark jobbar som musiklärare på Knivsta kulturskola. Han ser inget problem med mössa eller kepsar i klassrummet, utan väljer hellre andra fajter.

Ingen elev ska gå till skolan och ha ont i magen för att han eller hon är rädd. Ingen förälder ska behöva känna ångest för att barnet är utsatt i skolan. Men det är en smärtsam verklighet för alldeles för många elever, inte bara i Stockholm utan runt om i Sverige, skriver Anna König Jerlmyr finansborgarrådskandidat…

Det finns några elever i varje klass som behöver hjälpmedel för att klara skolan. Därför anställs nu en helt ny yrkeskategori: arbetsterapeuten, som är expert på hjälpmedel. I Åtvidaberg och Kinda kommun ingår de numera i elevhälsoteamet.

Sparkar, slag och hot. Det är en del av vardagen för personalen på grundsärskolan. Arbetsmiljöverket är väl medvetet om problemet och menar att skolhuvudmännen måste ta sitt ansvar.

Under tre år pågår ett försök med klassmentorer vid Norrängsskolan i Lycksele. Det har minskat stöket i klassrummet och sjukskrivningar bland lärarna.

Personalen inom grundsärskolan är de som är mest utsatta av hot och våld på arbetet av alla branscher. De har betydligt fler anmälningar än exempelvis polisen.

Kränkande ord, utfrysning, mobbning och våld. Man blir van vid att känna sig otrygg, säger 13-årige Erik.

Så har Lärarnas Ansvarsnämnd beslutat – här är all statistik, samt detaljer om fem fall där Skolinspektionen yrkat att Lärarnas ansvarsnämnd ska varna eller återkalla legitimation.

Är det någon som på allvar tror de föreslagna åtgärderna i den nya statliga utredningen kommer att locka hundratusentals personer till läraryrket? Ge oss i stället en bra arbetsmiljö, skriver läraren Isak Skogstad.

I varje klass finns elever med så kallad intrycksallergi. Det betyder att de är känsliga för blinkande lysrör, stolsskrap och sorl. I många fall leder det till att eleverna blir långvarigt frånvarande, i veckor, månader och ibland år.

Många elever känner sig otrygga i skolan och har ingen studiero, enligt Skolinspektionens rapport. Men det går att åtgärda med samverkan kring problemen.