Samtidigt som hot och våld ökar i skolmiljön backar Arbetsmiljöverket från kravet att alla incidenter ska rapporteras in. Det är oacceptabelt agerande av den myndighet som ska skydda arbetstagarnas trygghet, skriver Ludvig Filhm (M).

Mange lærere ser manglende sanktioner som en del af årsagen til volden i skolen. Men hverken Danmarks Lærerforening eller Skolelederforeningen mener, at strengere straffe er løsningen. 

På NTI gymnasiet jobbar border collien Essy snabbt med att söka av toaletter, elevskåp och klassrum. "Att ha förebyggande narkotikasök på skolan skapar en tryggare miljö", säger Sofia Aspling Sjöberg, lärare på skolan.

Vi förväntar oss att vår kompetens värdesätts genom konkurrenskraftiga löner och arbetsvillkor. Vi kräver också att förutsättningarna för en regelbunden återhämtning måste bli bättre, skriver Ann-Charlotte Gavelin Rydman, förbundsordförande för Sveriges Skolledare.

Sveriges Lärare anser att förskollärare behöver ha minst 8–10 timmars planering per vecka. Men en undersökning visar att de allra flesta i dag inte har mer än tre timmar. Det är med andra ord en väldigt lång väg kvar till målet.

Arbetsmiljöverket tvärvänder. Uppmaningen att alla hot och allt våld ska anmälas till dem har strukits. – Det är bedrövligt, och att de väljer att göra detta samma vecka som den fruktansvärda skolskjutningen gör det extra tungt, säger Simon Sandström, Sveriges Lärares huvudskyddsombud.

Skolledare vill ge allt för barnen, eleverna och sin personal vilket gör att de ofta glömmer bort sig själva. Det skriver Ann-Charlotte Gavelin Rydman, ordförande Sveriges skolledare.

Teaching union finds 44% of its members have experienced physical abuse or violent episodes in last 12 months.

Skolans viktigaste uppgift är förstås att förmedla kunskap till det uppväxande släktet. Om detta torde de flesta vara eniga. Men skolan skall också fostra eleverna till goda samhällsmedborgare, ett ansvar som också åvilar barnens föräldrar. Men en grundförutsättning för att detta ens skall kunna ske är att det råder lugn och ro i skolan, skriver…

Det är en daglig kamp mellan­ ­professionella ideal och ­verklighetens begränsningar som river och sliter i vårt inre. Det skriver Niclas Fohlin, speciallärare, specialpedagog och krönikör.

Så förklarar specialläraren och specialpedagogen Emma, som äter ångestdämpande för att orka jobba, specars höga risk för utbrändhet Här är hennes berättelse.