Det är dags att låta lärare och special­lärare ägna sig mer åt undervisning och stödinsatser och mindre åt utredning och dokumentation, skriver två forskare.

Tid för kärnuppdraget undervisning. Tre lektioner per dag och det ska finnas tid för reflektion, förberedelser och lunch. Det är yrkeslärares åsikter om hur ett bra schema bör se ut.

Minska gruppstorlekarna och sluta slösa lärarnas tid. Det är ett par av läraren och forskaren Mona-Lisa Henrikssons krav för att få rätsida på den svenska skolan.

Du ska hämta på förskolan - inte gymma, skriver Arbetets ledarskribent.

Jag har tänkt att det låter tokigt att vi ska hålla koll på vad föräldrarna gör på dagarna. Vi har fokus på barnen, vem har tid att bry sig om vad föräldrarna sysslar med? Men, nu kommer det, jag har ändrat mig, skriver förskolläraren Eva Lindström.

Förskolor i skånska Eslöv kräver att föräldrar lämnar in bevis på sina arbetstider. Förhoppningen är att personalen ska få bättre arbetsmiljö.

Oslo skal teste ut senere start på skoledagen for elever i ungdomsskolen og videregående. 

Är det dags för en ny diskussion om två eller treterminsskola? Specialläraren Mikael Vestman föreslår både-och, som i USA. Elever med behov av särskilt stöd behöver skolans strukturer året runt. Det skriver krönikören Mikael Vestman.

Gir kortere arbeidsdager sunnere og mer uthvilte ansatte? Det skal forskerne finne ut nå som to barnehager i Oslo og Stavanger tester ut sekstimersdagen i to år.

Forældre har ansvaret for, at teenagere får nok søvn - ikke skolen, siger børne- og undervisningsminister.

På Th. Langs skole i Silkeborg har de ældste elever det seneste år mødt en time senere, og det har skabt gode resultater.