En elev i årskurs 3 som tidigare undvek att skriva sa efter lektion med AI-stöd: ”Nu känns det som att jag också kan skriva som en riktig författare”, skriver lågstadieläraren.

Artifical intelligence (AI) is being used by a council in a bid to cut lengthy waiting times for children's special needs reports.

Ingen strategi är också en strategi – men en farlig sådan. Det skriver debattörer i en slutreplik om AI i skolan.

Att utelämna skolan från AI-kommissionens rapport ”Färdplan för Sverige” var ett allvarligt misstag. Det menar Sveriges Skolledare. "Skolväsendet har en avgörande roll i att bygga befolkningens AI-kompetens och resiliens mot yttre påverkan", säger Linnéa Plöen Casterud, sakkunnig inom AI och digitalisering i skolan på förbundet.

Joe Ackerman, a fifth-grade teacher, highlights five AI tools that are transforming education by personalizing instruction and streamlining tasks.

Feeling curious about AI but overwhelmed by options? Edtech specialist Eric Curts cuts through the noise with five tools you can start using today.

Vi bad specialpedagoger kommentera regeringens syn på elevhälsan, rollfördelningen speciallärare/specialpedagoger och en framtid med AI.

Att inte ha en plan för AI i skolan är detsamma som att ge fritt spelrum för felanvändning. Det riskerar att leda till att barn och elever lämnas helt ensamma att hantera tekniken de möter i sin vardag. Det skriver Jannie Jeppesen, vd Swedish Edtech industry.

Connecticut schools are proactively integrating artificial intelligence into classrooms, supported by a state pilot program introducing approved AI tools. Lebanon Middle School and East Hartford are leading this initiative, aiming to enhance teaching and create equitable learning environments.

I Grums är barnen och pedagogerna i de kommunala förskolorna med i ett pilotprojekt där de med hjälp av artificiell intelligens har skapat sagor till en egen sagobok.

Om vi överlåter till en maskin att stå för våra kunskaper och reducerar lärarens (planerings)tid till ett minimum är jag rädd att vi biter oss själva i svansen på fler än ett sätt, skriver svenskläraren Fredrik Sandström.