I över tio år har Izabela Seger, skol­utvecklare i Järfälla kommun, arbetat och forskat om sambedömning. "Det är så viktigt för att öka likvärdigheten och rättvisan i bedömningen", säger hon.

Repliker och skratt ekar över idrottshallen i Viksjöskolan i Järfälla, utanför Stockholm, när skolans idrottslärare strålar samman i sin naturliga arbetsmiljö. Här arbetar skolledare och lärare systematiskt med sambedömning.

Per Måhl ställer en fråga i sin debattartikel i Göteborgs-Posten: Vad tycker näringslivet om det nyligen föreslagna betygssystemet? Frågan är ställd utifrån behovet av att öka yrkesutbildningarnas attraktivitet. Svaret är att vi delar en del av hans farhågor – och samtidigt ser viktiga möjligheter, skriver Gustav Blix och Johan Olsson, Svenskt Näringsliv.

Öva upp bedömarkompetensen och ta ett helhetsgrepp om elevhälsan är två saker som rektorn kan göra för att minska elevernas psykiska ohälsa. Det menar Pia Skott, en av dem som ligger bakom Skol­verkets nya kunskapsöversikt om hållbar bedömning.

Både betygs- och läroplansutredningen missar den formativa bedömningen. Det skriver för detta lärarutbildaren Birgitta Fröjdendahl.

Med alternativa och informella examinationsformer riskerar eleverna att lära sig mindre. Det menar Håkan Sjöberg som är ämneslärare på Nordhemsskolan i Göteborg och universitetsadjunkt i didaktik vid Göteborgs universitet.

Lär sig eleverna mer om vi slopar F-betyget? Är läskrisen ett hot mot demokratin? Hur vänder vi Pisa-tappet? Almega Utbildning tar sig an bildningsuppdraget i svensk skola i ett seminarium om den högaktuella betygsutredningen och fallande kunskapsresultat i Pisa (webb-tv).

Lærere har en tendens til å være strengere mot elever med samme kjønn som dem selv, og man gir litt høyere karakter når eleven har et utenlandsk jentenavn. Men det er svært små forskjeller. 

När det centrala innehållet sväller blir tiden så knapp i flera ämnen att skoldagarna präglas allt mer av bedömningshets. "Elevernas fokus är på att klara varje uppgift, inte så mycket på lärandet", säger Magdalena Gyllenlood, lärare i svenska och engelska.

Svensk skola får tveksam guldmedalj för störst andel underkända elever i hela Europa. "Vi är Europamästare i antalet underkända", säger Jörgen Tholin, docent och tidigare betygsutredare.

Jag berättar alltid för mina elever om denna aspekt. Att det finns en liten, liten chans att jag rättar snällare när en elev nyligen har hjälpt mig att plocka undan en konbana, skriver idrottsläraren Alexander Skytte.