Det finns inga forskningsstöd som visar att betyg i lägre åldrar gynnar elevers progression, tvärtom skadar det självförtroendet för de elever som inte når höga betyg, skriver forskaren Majsa Allelin.

A-level, AS and GCSE students in England could be asked to sit mini external exams to help teachers with their assessments after formal exams were cancelled last week.

Svensk skola behöver en total skärpning i ordning, trygghet och arbetsdisciplin. Betyg är ett inslag i en sådan förändring, skriver Barbara Bergström, grundare av Internationella Engelska Skolan  

Snart kan fler elever få betyg tidigare. Regeringen och samarbetspartierna vill göra det möjligt för varje enskild rektor att bestämma om barnen ska få betyg redan från fjärde klass. Det här är något som Internationella engelska skolan i Eskilstuna redan har provat.

En förklaring till att betygsgapet mellan pojkar och flickor bara ökar handlar om att läraryrket är kvinnodominerat. Men det är inte själva betygssättningen som är problemet, menar debattören Kjell Kampe.

Tidigare betyg gör skolan mer kunskapsfokuserad. De gör dessutom lärare mer medvetna om hur väl enskilda elever klarar kunskapskraven. Försöket med betyg i årskurs 4 bör därför permanentas, skriver SvD på ledarplats.

Halva mandatperioden har gått sedan valet 2018. Konstellationen Utveckling Västerås gick ut med att skolresultaten ska höjas rejält bland niorna på grundskolorna i staden. Men än så länge går det trögt.

En majoritet, 8 av 14 skolor, som på försök infört betyg i årskurs 4, är positiva och kommer att fortsätta med det om den möjligheten införs. Till hösten vill regeringen att alla skolor som vill ska få ge betyg redan från fjärde klass.

Sveriges största friskolekoncern inom grundskolan – med sammanlagt 38 grundskolor – kommer till hösten att införa betyg i årskurs 4 på alla sina skolor. Detta under förutsättning att riksdagen inom kort säger ja till regeringens förslag och öppnar för den möjligheten. "  

Skolor som inte tar sin uppgift på allvar sviker barnen när de inte använder rödpennan. Elever som bevisligen räknat eller skriver fel måste få reda på att de gjort misstag så att de kan bättra sig, skriver Csaba Bene Perlenberg på ledarplats.

Det är ett svek när begåvade elever inte får tillräckliga utmaningar i skolan. Men det är ännu värre när hela klasser blir bestulna på stimulerande undervisning, skriver Ann-Charlotte Marteus på ledarplats.