Nu röstar riksdagen för att skolor som vill ska få införa betyg i årskurs fyra. Hör rektor för Ösbyskolan i Värmdö, Ulrika Mjörud som inte vill införa betyg och Maria Sjöstedt, rektor på Pilängsskolan i Landskrona som har prövat och vill fortsätta med betygen från årskurs fyra. (webb-radio)

What we know so far about the plan to replace in-person exams with teacher assessments.

Algorithms will not be used again but lack of national guidelines prompt fears of grade inflation.

Panelens fem lärare tycker till om förslaget att gå över från kursbetyg till ämnesbetyg.

Med trygghet kommer studiero. Och med studiero kommer bättre betyg. Nu visar också en ny studie hur mycket ett samhälle kan spara på att fler elever klarar skolan.

Många gymnasieelever i Skåne har under en tid pluggat på distans. Ebba Billing, som går sista året på Polhemsskolan i Lund, tycker att det har varit svårt att anpassa sig och att det troligen påverkat hennes betyg.

Internationella engelska skolan vill införa betyg från årskurs fyra på alla sina grundskolor, men det beslutet är enlig det föreslagna regelverket varje rektors beslut att fatta. Vad lärarna inom koncernen tycker om att börja sätta tidiga betyg har ledningen inte tagit reda på.

Pandemin har lett till att nationella proven har ställts in. Nu vill Liberalerna och Moderaterna att regeringen ger besked om hur kunskapstappet ska kartläggas nationellt.

Trots att skolborgarrådet lovat det, har Stockholms stad inte publicerat egen statistik om skolorna i kommunen. Efter en dom i kammarrätten kan Skolverket inte längre redovisa ny statistik om bland annat betyg och lärartäthet på landets skolor.

Att ge eleverna chansen att visa vad de kan istället för att straffa dem för vad de inte kunde är inte mer än rätt. Vi tror på det svenska betygssystemet, men vi måste se till att alla elever får en likvärdig chans i det, skriver Charlie Hederberg och Elsa Weiss, Moderat Skolungdom Sundsvall.

Ungas psykiska hälsa riskerar att försämras ytterligare av ökad ekonomisk stress i spåren av coronapandemin. Risken är också stor för att skolstressens negativa effekter kommer att bestå om inte betygssystemen ändras och den ökade polariseringen och segregeringen inom skolan bryts, skriver Curt Hagquist och Jan-Eric Gustafsson.

De förändringar av betygssystemet som Skolverkets utredare förespråkar är inte förenliga med dagens föreskrifter. Det skriver betygsexperten Per Måhl i en slutreplik.