Det debatteras friskt om läxor, betyg från fjärde klass, ordningsomdömen och obligatoriskt gymnasium. Men vad får alla dessa förändringar för faktiska resultat i skolan? Vi har nu en situation där det snarare är lösningar som söker problem än problem som söker lösningar, som diskuteras, skriver Matilda Hellström , Sveriges elevråd.

Trots ett regeringsskifte och nya ministrar spökar fortfarande Alliansens liberaliserande sverigeprojekt. Det skriver Linda Westerlind på ledarplats.

Betyg har inte någon positiv effekt på elevers kunskapsinlärning. Det visar en ny rapport från Vetenskapsrådet som Ekot rapporterat om under dagen. Alliansen står alltjämt fast vid sitt förslag att införa betyg från fjärde klass.

Det saknas forskning som ger stöd för att tidiga betyg skulle ha positiv effekt på elevernas lärande. För Jan Björklund – ledare för det vetenskaps- och forskningskramande FP – borde det där vara besvärande, skriver Daniel Swedin.

Betyg i tidig ålder påverkar svaga elever negativt. Lärarförbundet i Göteborg välkomnar de nya forskningsresultaten. "Vi tror inte skolans resultat blir bättre för att tidiga betyg införs", säger Lotta Söderström.

Lärarförbundet riktar stark kritik mot att folkpartiledaren Jan Björklund fortfarande vill införa betyg från fjärde klass. Detta trots att flera forskare, efter en genomgång, hävdar att det inte finns några bevis för att det förbättrar skolresultaten.

Betyg fungerar bra som urvalsinstrument men att det skulle motivera alla elever att prestera bättre stämmer inte. Snarare påverkas lågpresterande elever negativt av betyg medan de högpresterande klara sig bra oavsett system. 

Trots att forskarna varnar för fler skolreformer står FP och M tydligt fast vid förslaget att införa betyg från fjärde klass. KD och C öppnar dock för att det kan behöva utredas ytterligare.

Betyg från fyran skulle i sig inte försvåra själva tolkandet. Men det skulle skapa ny osäkerhet. Konsolidering och samling kring den ordning som nu skapats skulle bytas mot mobilisering och strid. Och vad vore nästa fas? skriver DN på ledarplats.

Allianspartierna står fast vid att driva igenom att elever ska få tidigare betyg än idag, från fjärde klass. Detta trots att Vetenskapsrådets forskningssammanställning visar att det inte har någon positiv effekt på hur mycket elever lär sig.

Lärarnas Riksförbund välkomnar regeringens inbjudan till samtal om hur den sedan tidigare aviserade satsningen på lärarna på tre miljarder kronor ska utformas. "Det är bra att staten nu tar ett ökat ansvar för att stärka läraryrkets attraktivitet", säger Bo Jansson, Lärarnas Riksförbund.

De länder som varit framgångsrika i Pisa-undersökningarna kan inte koppla sina goda resultat till betyg i låga åldrar. Det hävdar Vetenskapsrådet som gått igenom forskningen på området. "Det har de inga belägg för", säger folkpartiledaren Jan Björklund i dag.