Året har inletts med en intensiv debatt om betygsåldern. Politikerna måste lyfta blicken och se till de större frågorna, skriver Bo Jansson, Lärarnas Riksförbund, Emil Gustavsson, Sveriges Elevkårer, och Lina Hultqvist, Sveriges Elevråd.

Till skillnad från Martin Ingvar menar dock vi att det finns hållbara vetenskapliga argument mot tidiga betyg, skriver Kungl. Vetenskapsakademiens arbetsgrupp Framtidens skola, i en replik.

Vill Alliansen nu ändra i betygssystemet för sakens skull, ändra med forskning och skolans experter i ryggen. Inför möjligheten för elever att överklaga sina betyg, skriver Matilda Hellström, Sveriges elevråd.

Det är olämpligt att göra ytterligare stora förändringar i skolan innan de som gjorts har hunnit sätta sig. Därför är frågan om betyg i årskurs 4 för tidigt väckt. Det menar bedömningsexperten Per Måhl.

Lärare tar hänsyn till annat än kunskapskraven i betygssättningen. Elevens förmodade potential och egna förväntningar på betyget är faktorer som spelar in. Det är slutsatsen i en ny avhandling från Göteborgs universitet.

Betygen lägger ett viktigt pedagogiskt ansvar på läraren, och utgör beprövad erfarenhet i både Sverige och andra länder, skriver Hans-Gunnar Liljenvall i svar till Kungliga Vetenskapsakademiens arbetsgrupp Framtidens skola.

Skolan måste reformeras på många fler områden för att vi ska få de goda kunskapsresultat som samhället önskar. Betygsfrågan tillmäts generellt en alldeles för stor vikt, skriver professor Martin Ingvar i debatten om betyg från fjärde klass (16/1).

Ska tioåringar betygsättas som tidigare utbildningsminister Jan Björklund vill? Det förslaget får inte godkänt av experterna. Äntligen läggs ved på den slocknande skolbrasan. Det skriver ttela.se på ledarplats.

Det saknas inte skäl för tidigare betyg. Men det är inte läge att driva frågan. Fokus måste ligga på att ge skolan arbetsro. Det skriver Helsingborgs Dagblad på ledarplats.

Betyg är, enligt ordbokens definition, ett "värde som anger hur pass bra en elev eller student tagit till sig innehållet i en kurs".

Ytterligare en ny stark röst, Kungliga vetenskapsakademien, ställer sig bakom en tung remissopinion för att slopa kravet om tidigare betyg, skriver Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundets ordförande.

Det saknas inte skäl för tidigare betyg. Men det är inte läge att driva frågan. Fokus måste ligga på att ge skolan arbetsro, skriver Sydsvenskan i sin huvudledare.