Det krävs förändringar för att det nya betygssystemet ska bli rättvist. Det säger några avgångselever på Virginska skolan i Örebro.

1897 infördes i folkskolan det absoluta betygssystemet med bokstavsbetygen A, a, AB, Ba, B, BC och C. Systemet utgick från att det fanns absolut kunskap.

Skillnaden är att betygen B och D infördes som en extra nivå i betygsskalan.

"Det går inte att hävda att det nationella läsprovet utgör ett stöd för lärarens bedömning och betygsättning." Det skriver Michael Tengberg, lektor i pedagogiskt arbete.

Att relatera betyg till sammanräknade provresultat är inte tillåtet. Istället ska de kunskapsrelaterade kursbetygen spegla de helhetsomdömen som läraren har formulerat, skriver två betygsexperter.

Elevflykt och låga resultat var S:t Olofsskolans verklighet för tre år sedan. Idag har skolan kö och goda resultat. Ständig koll på skolforskningen och tidiga stödinsatser tillsammans med hög lärartäthet, ligger bakom vändningen.

Det är svårt att se hur den svenska skolan ska komma upp på banan igen. Men det borde börja med att samtliga skolpolitiker, klädda i tagelskjorta, börjar lyssna på vad svenska och internationella skolforskare säger. Och att de sedan agerar därefter, skriver Expressen på ledarplats.

De nya bokstavsbetygen får hård kritik av elever. De tycker att det är svårt att veta vad de ska lära sig och lätt att förlora motivationen. Men utbildningsminister Jan Björklund (FP) försvarar systemet.

I år tar de första eleverna studenten med det nya betygssystemet. Men kritiken mot de otydliga bedömningskriterierna tar udden av firandet. "Man tappar motivation helt om man får ett dåligt betyg, man har ju ingen chans att få upp det", säger Anton Wiberg som tar studenten i morgon i Göteborg.

Regeringen måste omgående tillsätta en utvärdering av det nya betygssystemet. Det säger Socialdemokraternas utbildningspolitiske talesperson Ibrahim Baylan efter Ekots rapportering i dag om elevernas kritik mot bokstavsbetygen.

Sällan har ett nytt betygssystem blivit så kritiserat av eleverna - det är svårt att veta vad de ska lära sig - men lätt att förlora motivationen, hävdar eleverna.

Skolorna står i kö för att få göra studiebesök hos Knutbyskolan i Rinkeby. Genom att analysera texter och fokusera på språket i alla ämnen, har elevernas resultat skjutit i höjden.