Det borde finnas ett betyg som visar ”ännu inte så goda kunskaper”, som vägleder elever vidare i utbildningssystemet utan att eleven blir stämplad med ett F, skriver gymnasieläraren Ann-Sofie Johansson.

Regeringen vill inte att betyget F – icke godkänt – ska hamna i farozonen. Den utredning som ser över gymnasieskolan och vägar ut i arbetslivet får nu uppmaningen: Kom inte med förslag om att slopa betyget F.

Snart är det dags för de nationella proven – de som ska garantera ett uns av rättvisa och rättssäkerhet i glädjebetygens tid. Men hur säkra är de nationella proven? skriver Expressens ledarredaktion.

Efter debatten om AI-fuskande elever bad norska lärare chatboten att sätta omdömen. Resultatet blev oväntat träffsäkert.

Svensk skola behöver återgå till ett verklighetsförankrat, relativt betygssystem, skriver gymnasieläraren Filippa Mannerheim i en krönika.

Betygssättningen har länge varit orättvis. Det krävs krafttag för att lösa situationen, skriver DN på ledarplats.

Läraren Nicklas Mörk befarar att den nya utredningen av likvärdiga betyg inte letar efter svar på rätt ställen. "Vi måste titta även på de obekväma sanningarna," säger han.

Betygsinflationen är ”ett viktigt område vi måste åtgärda”, säger skolministern till Vi Lärare. Tidigare betygsutredaren Jörgen Tholin håller med – men är kritisk till inriktningen.  

Riksrevisionens granskning av likvärdig betygssättning får regeringen att tillsätta ytterligare en utredning – tre år efter betygsutredaren Jörgen Tholin granskat samma sak.

Skolan har stora utmaningar med bristande likvärdighet i betygssättningen och därför kommer regeringen att tillsätta en utredning. Det framkommer av en skrivelse som regeringen har beslutat om och som lämnats över till riksdagen.

Betygssättningen i den svenska skolan har länge varit orättvis. Nu tillsätter regeringen en utredning för att komma till rätta med problemet. "Betygsinflationen har varit ett problem under många år", säger skolminister Lotta Edholm (L).