På Järva gymnasium har andelen underkända betyg nästan försvunnit. En enkel men konsekvent metod pekas ut som nyckeln till framgång. Skolan har anställt en person vars främsta uppgift är att ringa hem till elever som inte dyker upp på lektionerna.

Grading can be overwhelming, but research shows that effective feedback is timely, specific and focused on the task, not the person, writes high-school English teacher Cathleen Beachboard.

Magnus Henrekssons ”Utredningen om likvärdiga betyg” riskerar att få negativa konsekvenser för lärarna. Det framgår av de svar som remissinstanserna har lämnat till regeringen.

Som noget nyt kan folkeskoler vælge at give karakterer fra 6. klasse. Skole håber, at tidligere karakterer vil fungere som en øvebane for eleverne, så de er forberedt, når det for alvor gælder.

Skolledningen krävde flera extra insatser av en lärare under sista skolveckan – för att en F-flaggad elev skulle få godkänt i svenska. Samtidigt som läraren försökte tillgodose vårdnadshavarnas krav och hot, fick hon i stället en varning av skolledningen. Hon hade kommit efter med andra arbetsuppgifter.

Svensk skola är i dag är formad av ett marknadstänkande som saknar motstycke. Det leder bland annat till att vårdnadshavare och rektorer pressar lärare till att sätta allt högre betyg. Lärarna ser med växande oro på utvecklingen, skriver Anna Olskog, Sveriges Lärare.

Skolverkets allmänna råd om betyg och prövning vänder sig till lärare, rektorer och huvudmän i alla skolformer där betyg sätts. Publikationen innehåller både de allmänna råden och stödjande kommentarer till dessa. (pdf)

Skolverkspodden pratar om prövning, alltså hur det går till när någon vill höja ett betyg eller få ett betyg i ett ämne som hen inte har betyg i. Det kan ju vara aktuellt så här års när många elever har fått sina betyg. (webbradio)

Utredningen ”Ett likvärdigt betygssystem” skapar flera problem för gymnasieskolan. Det skriver Carl Lindén, lärare i matematik och fysik vid Tumba gymnasium, Botkyrka.

Det er eksamenstid ude på landets skoler. Men hvad synes lærerne egentlig om at give eleverne karakterer? Det har de svaret på i en undersøgelse.