Ansvaret för orättvisa betyg ligger på systemnivå och är inte lärarnas fel, enligt Skolverket. Därför har myndigheten på eget initiativ utvärderat ett antal modeller för att undersöka om det går att göra betygen mer likvärdiga.

Det mest självklara sättet att skapa en likvärdig och rättssäker bedömning av de nationella proven är att anonymisera dem, enligt SO-läraren Henrik Isacsson och matematikläraren Johanna Eldin Ericsson. På deras skola har man gjort det i fem år.

Ett F som innebär att eleven går miste om gymnasieexamen och behörighet till vidare studier sätter sig som ett brännmärke i skinnet, både på elev och lärare. Hårdare hud än så har vi inte, skriver Charlotta Hemlin.

Fyra namnkunniga skolprofiler ger sin bild av utmaningarna som finns, och inte finns, med dagens betygssystem.

Lärarförbundets ordförande Johanna Jaara Åstrand menar att politikerna har byggt upp ett skolsystem helt utan ­betygshejdande mekanismer, vilket slår hårt mot för­troendet för lärarkåren.

Föräldrar hotar att anmäla till Skolinspektionen om deras barn får F i betyg. Så skriver en lärare i Skolvärldens undersökning om den press som lärare tvingas utstå. En annan förklarar att en vårdnadshavare meddelat att barnet hade pratat engelska på semestern ”och det var definitivt bättre än ett D”, skriver DN på ledarplats.

En skola där elever ses som kunder hos företag och kommuner som är rädda att väljas bort för att eleverna vet att de kan få högre betyg någon annanstans. Många pekar ut marknadiseringen av skolan som den främsta anledningen till att betygen ökar i alla ämnen. Men är det verkligen hela förklaringen?

Finlands svenskspråkiga gymnasier lyckades än en gång placera sig bland landets bästa i nyhetsbyrån STT:s jämförelse. I mätningen jämförs grundskolebetygen med resultaten i studentskrivningarna.

Nu är den tid på året då många lärare sätter betyg. Ett viktigt, men inte alldeles okomplicerat uppdrag. Bland annat försvåras det av att såväl rektorer som föräldrar försöker påverka lärares betygssättning, skriver Åsa Fahlén, ordförande Lärarnas riksförbund.

Reagerar på Skolvärldens granskning: ”Med tanke på det skolsystem som vi har är jag inte förvånad”.

Både föräldrar och rektorer pressar lärare vid betygssättning, visar Skolvärldens granskning.

I Skolvärldens granskning svarar var fjärde lärare att de utsatts för press av elevers vårdnadshavare eller sin rektor i samband med betygssättning.