Efter 40 år tvingas musikteaterskolan i Bjärnum stänga till följd av pressad ekonomi. Samtidigt har folkhögskolorna förlorat 4 000 deltagare på senare år. Efter DN:s artikel riktar Miljöpartiets språkrör Amanda Lind nu skarp kritik mot regeringens hantering av folkbildningen.

Folkhögskolan är en del av Sveriges demokratiska infrastruktur – men pressas av ökade krav, minskade resurser och snävare ramar. Nu krävs konkreta besked från politikerna om hur skolformen ska finansieras och skyddas, skriver folkhögskolläraren Anders Clevestad.

Människor är naturligt lata – finns det en genväg tar vi gärna den. Men när tekniken ger oss kognitiv avlastning tappar vi intellektuell kapacitet. Åsa Wikforss undersöker lärandets och kunskapens roll i AI-eran.

Om folkhögskolorna bara får möjligheten så öppnar vi vägar till arbete, vidare studier och samhällsgemenskap för många som annars hamnar utanför, skriver Anna Ekström, ordförande Rörelsefolkhögskolornas intresseorganisation, med flera.

På Karlskoga folkhögskola har podden “Med folk för folk” blivit ett sätt att skapa samtal och folkbildning, både i och utanför klassrummet. "Vi vill skapa samtal där människor vågar tänka högt tillsammans", säger folkhögskolläraren Oskar Nielsen.

Har du svårt att motivera dina elever till att plugga i dessa digitaliseringstider? Då har två av Sveriges mest välrenommerade professorer vetenskapligt bevisade motargument. Här är deras guide till varför kunskap är viktigare än någonsin.

Riskerar folkbildningen att bli en elitsatsning för de som redan är övertygade demokrater och goda samhällsmedborgare? Istället för att finnas bland de grupper som behöver den mest. Folkbildningspodden gästas av Johan Söderman, professor i barn och ungdomsvetenskap och tidigare ledamot i Folkbildningsrådets styrelse. (webbradio)

Oppositionen behöver nu ställa de obekväma frågorna i de egna leden. Alltför länge har man saknat en självständig pedagogisk vision och i stället gömt sig bakom fraser om professionens autonomi, skriver Jonas Linderoth, professor i pedagogik, m.fl.

Vissa elever möter kulturarvet återkommande under sin skoltid, andra gör det aldrig. Skillnaderna följer ofta geografi och socioekonomi, precis de klyftor som skolan är satt att motverka, skriver Gunnar Ardelius, generalsekreterare Sveriges Museer, och Ulf Dernevik, generalsekreterare Länsmuseernas samarbetsråd

När Folkbildningsrådet föreslår nya bidragsvillkor för folkhögskolorna riskerar folkbildningen att reduceras till diagnoser, dokumentation och mätbara resultat. Det hotar själva idén om bildning och deltagarnas egen utveckling, skriver läraren Elwood Overholt.

Utan folkbildning, kultur och civilsamhälle finns till slut inget att försvara, skriver ABF:s ordförande Tomas Eneroth.