”Den stora förvirringen i svensk skola handlar om att den saknar fundamentalt stöd för vad som står i skollagen”, skriver Kristina Dahlström, en av många specialpedagoger och lärare som gett upp och lämnat skolan på grund av den omöjliga behov- och resurs-ekvationen.

Vi ifrågasätter att elevhälsans nuvarande uppdrag och arbetssätt är det bästa sättet att stötta elever. Det skriver debattörer i en slutreplik.

Det enda Sveriges lärare vill och önskar är att få tid att göra sitt jobb. Att få ge landets barn en god undervisning och en trygg skolgång. Att slippa ha ”gummibandstjänster”, som arbetsgivaren kan töja ut år för år för att ösa in ännu fler kurser, ännu fler uppdrag, ännu fler arbetsuppgifter, skriver Filippa Mannerheim…

SVAR PÅ INSÄNDARE. Skolkoncernernas behov av att växa för att tillfredställa sina ägare urholkar den kommunala skolan. Vinstjakten är orsaken till den segregation som finns och har gjort att svenska medborgares skattepengar försvinner i svenska eller utländska skolägares fickor, skriver Iwan Langermo.

”I en tid när skolan står inför stora förändringar är det viktigare än någonsin att gå samman och gemensamt möta framtida utmaningar. Genom medlemskap i din/dina ämneslärarföreningar får du möjlighet att vara en del av den rörelse som strävar efter att utveckla och förbättra Utbildningssverige”, skriver representanter för Sveriges ämneslärarföreningar.

Att minska elevinflytandet är att minska elevernas demokratiska plattform. Att bygga ett samhälle där vissa får vara med och andra inte är både oetiskt och odemokratiskt. Det skriver specialpedagogen Jens Jörbom.

Bristen på ingenjörer påminner om att skolpolitik ytterst handlar om industrins konkurrenskraft och nationens säkerhet, skriver GP på ledarplats.

Studenten har blivit en statussymbol där barn till välbeställda föräldrar glänser i designermössor, medan andra känner pressen att följa med trots att plånboken skriker nej, skriver ”Peter J”.

Inlärningen har individualiseras och eleven ska vara i centrum. Absolut, så ska det vara. Men nedreglerandet av lärarauktoriteten fick många negativa konsekvenser. Brist på respekt gäller inte bara elever, utan även vårdnadshavare. Det skriver läraren Per Stiller.

Vi måste sluta låtsas att bildämnet har en självklar plats i skolan – och börja arbeta för att det faktiskt får det, skriver bildläraren Samuel Nilsson.

Utöver alla Sveriges tjejer och kvinnor, så kommer förändringarna i sexualundervisningen att drabba hbtq-personer extra hårt. Det skriver representanter för Ung Vänster.

Gymnasielärarna och specialpedagogerna Maja Lindqvist och Helena Wallberg sällar sig till kritikerna av regeringens vilja att ge elevhälsan ett rent vårduppdrag.