Ska man tro på den samtida skoldebatten så kommer alla svårigheter att lösas av sig självt om barnen kunde plockas bort fullständigt, skriver krönikören Maria Wiman.

Vad i all världen har vi det här systemet för? Det är i alla fall inte för eleverna och Sveriges framtids skull. Man ska nog följa pengarna för att förstå det, skriver skolexperten Per Kornhall.

Efter Liberalernas utspel om bestraffningar i skolan har en infekterad debatt blossat upp. Fokus har hamnat på att förlöjliga de konsekvenser som presenterats. Låt oss förtydliga: det handlar inte om bestraffningar, utan om konsekvenser”, skriver Simon Sandström och Marina Nordin, huvudskyddsombud, Sveriges Lärare Stockholm.

“Digitaliseringen kan bli det största misslyckandet för svensk skola någonsin” varnade gymnasieläraren och läromedelsförfattaren Wiwi Ahlberg i SVT 2018. Tänk om fler hade lyssnat på henne då, skriver Sofia Ek Hallonqvist på ledarplats.

Jag ser tre orosmoln kring skolornas ekonomiska förutsättningar 2026. Det är tur att problem är till för att lösas. Vi ska ställa krav på att politikerna gör mer än det som förväntas av dem, skriver Linnea Lindquist, skolledare och debattör, i en krönika.

Vi vädjar till det rödgröna styret att lyssna på våra fantastiska förskollärare och barnskötare. Särskilt svårt är det att förstå hur Socialdemokraterna och Liberalerna väljer att bortse från de fackliga i Sveriges Lärare och Kommunal, som gång på gång varnat för att situationen i förskolan är ohållbar, skriver Emmyly Bönfors (C), kommunalråd i Göteborg.

”Det är dags att Sverige avslutar systemet med fri utdelning på skattefinansierad utbildning och återansluter sig till resten av världen”, skriver Marcus Larsson i en slutreplik.

Vi vill vara bra lärare. Men vi kan inte vara det när vi tvingas agera föräldrar, socialsekreterare och livscoacher – samtidigt som vi ska bedriva undervisning av hög kvalitet, skriver Ulrica Björkblom Agah.

Handel och investeringar används för att öka inflytande över andra länder. Av säkerhetspolitiska skäl vill därför regeringen och SD nu förbjuda utländskt ägande i skolväsendet, skriver företrädare för Tidöpartierna.

Självklart har vi, precis som alla andra skolhuvudmän, utmaningar och områden som behöver utvecklas. Men vi är stolta över våra skolor, vårt kvalitetsarbete och de kunskapsresultat vi når, skriver Jimmy Kjellström och Lotta Krus, Academedias gymnasie- och grundskolor.

Att skolan blivit så politiserad är djupt problematiskt. Vi behöver analys som går till botten med skolans utmaningar – annars fastnar vi i ständiga brandkårsutryckningar, skriver Specialpedagogen Diana Storvik.

L har anammat ett socialdemokratiskt synsätt på skolor som drivs i aktiebolagsform. Det skriver Daniel Åkerman, Fria Moderata Studentförbundet.