Både läroplansutredaren och skolminister Lotta Edholm (L) vill satsa på mer bestämmande lärare. Inte lär motivationen för högstadieelever växa av den åtgärden, skriver Mats Ekholm, professor emeritus i pedagogik vid Karlstads universitet.

Eleverna skall dessutom, mellan de allmänna hälsokontrollerna, erbjudas besök, de ska även ha möjlighet att anlita elevhälsan för enklare sjukvårdsinsatser. Vi håller därför inte med om att möten och administration har ersatt elevkontakten. Vi sitter dagligen i planerade eller spontana samtal med elever, skriver debattören.

Vi vill se att skolminister Lotta Edholm vidgar sina vyer och inte hörsammar debattörer som för polariserade drev på X. Vi vanliga lärare ute i landet tystnar. Vi vågar inte höja våra röster av rädsla för att hånas offentligt, skriver fem lärare.

Kan kommande elever i högre grad få möta matematiken utifrån sina förutsättningar, behov och intressen om vi lägger upp matematikundervisningen annorlunda? undrar David Brunhage, speciallärare i matematik.

”Jag finner mig snällt i situationen, kopierar upp tio driljarder prov på skolans bråkiga kopiator i sista sekund – the show must go on”, skriver Maria Wiman efter beskedet att Skolverket ställer in de digitala nationella proven hela våren.

Jag hoppas att regeringen vågar genomföra de föreslagna förändringarna, skriver Tim Svanberg i en ledarkrönika.

Hur ska vi veta vad som är felet om utvecklingen inte går åt rätt håll i skolan när alla förändringar görs på en gång? Det undrar debattören Ulla Hamilton.

Efter 700 miljoner kronor i IT-kostnader ska de nationella proven göras – på papper. Skolverket borde skämmas över hur de behandlar lärarna, skriver rektor Linnea Lindquist på Expressens ledarplats.

Förslag som syftar till att begränsa elevers och föräldrars inflytande i skolan är svårförenliga med idén om skolgången som en rättighet. Det skriver Sara Lundberg, doktorand i förvaltnings­rätt.

Morden vid Risbergska skolan är outhärdliga. Oskyldiga människor har mördats mitt i sin dagliga gärning som lärare, personal eller elev, men samtidigt med sorgearbetet gäller det att börja forma en väg framåt, skriver Vi Lärare på ledarplats.

För att motverka ”glädjebetyg” har Skolverket fått i uppgift att digitalisera nationella proven och införa central rättning. Men projektet – som hittills kostat 697 miljoner kronor – har havererat och kritiken mot det växer. ”Ska man skratta eller gråta”, skriver gymnasieläraren Niclas Wahlgren.

Slutreplik från V i Stockholms stad om privata förskolor.