Nyhetskategorier
”Lärare förtjänar bättre än påbud som strider mot evidens”
Lärare förtjänar bättre möjligheter att ifrågasätta påbud som saknar stöd i – och ibland strider mot – robust empirisk evidens. En förändrad lärarutbildning kan bidra till detta, skriver Agneta Gulz, professor i kognitionsvetenskap.
