Reglerna gör en comeback i skolan under den borgerliga regeringen. Men kom också ihåg pedagogikens betydelse. Det skriver Thomas Hermansson på ledarplats.

Man kan fundera på hur det egentligen står till med skolämnet SVA. Andelen skolelever som läser ämnet har dubblerats det senaste decenniet. Från runt sju procent till 14 procent. Det motsvarar fler än 150 000 elever. Samtidigt pekar mycket på att kvalitén på undervisningen skiftar stort mellan olika skolor och kommuner, skriver Nya Kristinehamns-Posten på…

För den som inte riktigt vet vilket program man ska välja kan oftast ett yrkesprogram ett bättre alternativ än ett högskoleförberedande program, skriver Anna Hedberg, Svenskt Näringsliv.

Svensk skola lider idag av allvarliga systemfel. Nedskärningar och vinstjakt har lett till stora skillnader i skolors kvalitet. Följden har blivit att föräldrar inte längre kan lita på att deras barn kommer få en bra och tillräcklig utbildning oavsett vilken skola de går i, skriver Åsa Westlund, skolpolitisk talesperson (S), m.fl.

Regeringens enkla lösningar på stöket i den svenska skolan är inte vad lärarna som jobbar i den efterfrågar mest. Det skriver Susanne Sjöstedt på ledarplats.

Föräldrar lämnar det värdefullaste de har till förskolan – men lärarna beskriver en allvarlig situation, skriver Sveriges Lärares ordförande om den nya larmrapporten om förskolan.

Vi välkomnar det fria valet, skriver Linda Öholm, Internationella Engelska Skolan, i en replik.

Antingen levererar partsmodellen resultat som gör skillnad. Eller så måste Sveriges Lärare i stället efterfråga mer och skarpare statliga regleringar som beskär huvudmännens självständighet. Om partsvägen visar sig stängd, så får vi gå den andra vägen, skriver förbundsordförande Anna Olskog.

I stället för att tillgodose elevernas intressen att få välja skola, väljer Social­demokraterna att konstruera en konflikt mellan de kommunala och fristående skolorna. Det skriver Gunnar Hökmark (M) i en replik.

Bakom de svettiga gympasalarna och de glada ropen från fotbollsplanen döljer sig en vardag som för många idrottslärare har blivit allt mer komplex, utmanande och ibland rentav ohållbar, skriver debattören.

Resursbristen lyfts som både roten till och lösningen på våldet i skolan. Men så enkelt är det inte. Det större problemet är bristen på skolkultur, skriver gymnasieläraren Therese Rosengren.

Lärarnas enkätsvar illustrerar inte bara bristen på förståelse för slöjdämnets behov, utan även en nonchalans gentemot de professionella som ska bedriva undervisning i lokalerna, skriver slöjdläraren Eva Söderberg.