Världen förändrades efter Hamas terrordåd, även Sverige. Det kräver nya krafttag mot antisemitismen. Judiska barn i svenska skolor är inte ansvariga för Israels krigföring i Gaza, skriver Susanna Kierkegaard på ledarplats.

Det finns mycket att vinna för både enskilda och samhället om fler lär sig praktiska yrken. Gruppen som går yrkesprogram måste premieras även när det gäller poäng och urvalsgrupp till högre studier, skriver Ruhi Tyson, docent i pedagogik.

En ny bok om antisemitism i Sverige visar på en eskalering av antisemitiska efter Hamas attack den 7 oktober 2023. ”Vi som arbetar i skolan måste säkerställa att judiska barn vistas i en skolmiljö fri från antisemitism”, skriver rektor Linnea Lindquist.

Friskolor finansierar sina lokaler och tar på sig de ekonomiska risker som skulle ha legat på kommunen om vi själva hade byggt skolorna, skriver den styrande alliansen i Upplands-Bro kommun i en replik,

”Magister Nordström har ett ansvar som han inte riktigt vill ta eller verka bry sig om att ta”, skriver HP Tran.

Jag har börjat gilla mina nya elever skarpt, så till den grad att jag känner mig bubblande glad. Trots att jag tillhör en motvindskämpande lärarkår som lappar och lagar med undermåliga förutsättningar, skriver Elin Zlatanovski i en krönika.

Eleverna lämnar Malmös skolor. Vi måste våga prata om orsakerna, skriver läraren Ljubomir T Devic.

Politiker som bryr sig mer om stor skolkonkurrens än om goda kunskaper borde inte finnas. Men de existerar, tyvärr, skriver Linnea Lindquist på Expressens ledarsida.

INSÄNDARE. Antalet elever som saknar behörighet för gymnasiet är alarmerande, liksom att så få lärarstudenter tar examen. Lärare är ett bristyrke och varenda student på lärarutbildningen behövs, skriver Claes Thulin.

SVAR PÅ INSÄNDARE. Att Svenskt Näringsliv inte skulle ha framtida studenters bästa som prioritet är fel. Missförstånden om Svenskt Näringslivs uppfattning i frågan om högre utbildning behöver redas ut, skriver Ulrika Wallén på Svenskt Näringsliv.

Inkludering, en skola för alla, borde vara en självklarhet men har som skolbegrepp i Sverige blivit för abstrakt. Vad menar vi egentligen? Specialpedagogen Niclas Fohlin föreslår en konkret kursändring.

Utredaren Magnus Henrekson är på väg att förvärra läget om hans förslag från betygsutredningen blir verklighet. All forskning pekar på att vi bör göra på ett annat sätt, skriver betygsexperten Per Måhl.