”Om våra två kårer går ihop kräver att någonting görs åt dokumentstyrningsmodellen kanske det på sikt kan röna framgång?” Så vill läraren Patrik Andersson få ett stopp för lärarnas pappersarbete.

Lärare tvingas hantera hot, våld och konflikter – helt utan utbildning. En konsekvens av politiska beslut om nedskärningar och ett ständigt växande uppdrag. Det skriver Jonas Snäckmark. Nu kräver han ansvar av beslutfattarna.

‘Learning does not happen when the machine does the thinking for you.’ With generative AI reshaping the educational landscape, Teacher columnist and OECD Director of Education and Skills Andreas Schleicher discusses the importance of age-appropriate guardrails, data protection and human judgement to ensure GenAI becomes a scaffold for learning, not a crutch.

Nils Holgersson är en berättelse som visar hur kunskap, empati och förståelse växer ur erfarenhet och att en historia kan forma människors syn på samhället långt efter att sista sidan är läst. Det är därför vi måste rusta våra barn med litteratur, skriver skolledaren Linnea Lindquist.

”Läroplanen slår fast att skolan ska bygga starka, välmående och ansvarskännande individer. Men till skillnad från ämneskunskaperna finns inget system för att följa upp eller kvalitetssäkra detta uppdrag på individnivå”. Nicholas Murigu saknar riktlinjer för elevernas utveckling och välmående.

I en butik kan vi låta bli att köpa in en produkt. Vi kan sälja något annat istället. Men i skolan kan vi inte välja bort ett ämne för att budgeten inte räcker till. Undervisningen måste genomföras ändå. Josefin Gennerud skriver om bristen på läromedel i skolan.

Problemet uppstår när teorin krockar med verkligheten. De här fyra frågorna borde politikerna svara på innan det skickas ut populistiska pressmedelanden, skriver krönikören Sara Bruun.

Vi anpassar, begränsar, möjliggör på alla sätt och vis i undervisningen – men trots det så är det för svårt för de här eleverna, skriver Karin Boberg i en krönika.

Sänkt straffbarhetsålder beskrivs som en kraftfull åtgärd mot grov brottslighet bland barn, men förslaget är rättsligt ohållbart och förvärrar situationen för barnen. Det skriver Fredrik Malmberg, direktör för Institutet för mänskliga rättigheter.

Den reform på skolområdet som riksdagen i juni ska rösta om riskerar att allvarligt försämra stödet till elever med funktionsnedsättning och därmed öka utanförskapet. Vi uppmanar riksdagens ledamöter att rösta nej. Det skriver Nicklas Mårtensson, Funktionsrätt Sverige

Ska folkhögskolan fortsatt finnas kvar måste vi se till att vi lärare och rektorer håller och då måste vi med våra lokala avtal synliggöra utbildningsformen folkhögskola, skriver Tomas Rosengren, ordförande för Sveriges Lärare Folkhögskola.

I en tid när digitala kompetenser blir allt viktigare har Sverige som land inte råd att välja fel. Används digitala verktyg och AI på rätt sätt kan det göra svensk skolundervisningen mer jämlik och elever mer redo för arbetslivet, skriver Johan Lindström, utbildningsansvarig på Advania Sverige.