Antagande om att kvalitetsbyråkrati leder till bättre kvalitet i verksamheten är feltänkt i komplexa sociala sammanhang som skolan. Det skriver Mats Alvesson, professor, Ingrid Carlgren, professor emerita i pedagogik, och Håkan Wiclander, Idéburna Skolors Riksförbund.

Skolminister Lotta Edholm vill ha regler för hur mycket lärare ska undervisa. Men det är finansminister Elisabeth Svantesson hon borde prata med, skriver Ingvar Persson på ledarplats.

I svensk skola kan elever få göra omprov hur många gånger som helst. Men ytterst är det lärarna som måste baxa upp dem till ett godkänt betyg. Det skriver Ann-Charlotte Marteus i en ledare.

Förskoleförvaltningen tror väl att det bara är de sköraste medarbetarna som blir sjuka av förskolans underbara arbetsmiljö som är guld och gröna skogar, lugna, små barngrupper, en riktigt bra budget, inget ljud och överflöd av personal, skriver Elin Olausson, före detta förskollärare.

I en krönika påstår Maria Wiman att familjer ”drar iväg” mitt i terminen och att elever ”jobbar från stranden”.Det är långt ifrån min bild av skolgång i Thailand, skriver Jenny Fors, rektor på Lilla svenska skolan i Thailand.

Undervisning handlar inte om att Karin och Erik kan ta med sig läroboken (vilken lärobok?) och jobba från stranden, skriver Maria Wiman i en krönika.

Jag vill inte tänka på det tokiga som varit. Vi får lov att prata om fakta igen och det finns ett rätt och ett fel sätt att göra saker. Låt oss nu blicka framåt, skriver slöjdläraren Eva Söderberg i en krönika.

Just nu pågår en debatt om elever från Sverige som åker till Thailand för att gå i svensk skola. Den debatten har flera fel och missförstånd, enligt Jenny Fors, rektor på Lilla svenska skolan på Koh Lanta i Thailand.

Unga människor i Västeuropa och Nordamerika blir allt mindre lyckliga. Det finns inga enkla svar på varför, skriver DN på ledarplats.