Jag tvivlar starkt på att politiker och andra som menar att tre år borde vara tillräckligt för att lära sig ett språk på allvar har satt sig in i situationen kring sfi-utbildningen. Det skriver Robert Walldén, docent i svenska.
Karlstads kommun ger exempelvis 10 323 kronor mer per elev och år i skolpeng till kommunala skolor än till elever som väljer en friskola, skriver Ulla Hamilton, Friskolornas riksförbund.
Ny statistik visar att kvinnliga skolledare tjänar mindre än sina manliga kollegor, har större medarbetargrupper och i högre grad arbetar övertid. Det är dags att regeringen och huvudmännen garanterar skolledare förutsättningar att göra ett bra jobb, skriver Matz Nilsson och Ann-Charlotte Gavelin Rydman, ordförande i Sveriges Skolledare.
Det som våra politiker förr var så duktiga på var inte främst att ta beslut, eller ens genomföra sin politik, utan det var att odla framtidsdrömmar. Jag saknar dessa politiker. Det skriver Henrik Fröling, ordförande i Sveriges Skolledare Karlstad, i en krönika.
Nu har pendeln dramatiskt slungats tillbaka: Det är huxflux hopplöst ute att vara digital. Tänk om vi på golvet kan få lite ro att jobba in metoder, finslipa, tråckla, joxa och polera, skriver krönikören Maria Wiman.
Stadsrevisionens granskning visar tydligt att Malmö stad, trots alla initiativ som tagits, har mycket kvar att göra, skriver Katrin Stjernfeldt Jammeh (S), kommunstyrelsens ordförande i Malmö.
Regeringen har gjort flera utspel om skolreformer. Men det saknas visioner. Samtidigt går skolan i en nedgående spiral av absurditet, efter absurditet. Det skriver Gunnlaugur Magnússon, docent i pedagogik vid Uppsala Universitet.
Regeringen har helt rätt i att fler kvinnor behöver bli ingenjörer. Men för att det ska lyckas krävs en storsatsning på gymnasieskolans teknikprogram, visar Sveriges Ingenjörers nya rapport, skriver Ulrika Lindstrand och Johan Kreichbergs, Sveriges Ingenjörer.
Förskolans primära uppgift är inte att stötta familjer när föräldrarna arbetar. Förskolan är i första hand till för barnen och bedriver en läroplansstyrd och kvalificerad pedagogisk utbildningsverksamhet under ledning av legitimerade förskollärare, skriver Sveriges Lärare i en slutreplik.