I dagens skola är datorer alltid närvarande, men behövs de egentligen? Ett digitalt verktyg bör användas först när det finns ett verkligt behov, och detsamma gäller för datorer i skolan, skriver David Brunhage, lärare.

”Ska vi bakåt i tiden till den bekväma ”tyst i klassrummet”-modellen? Eller ska vi behålla humanism genom att utveckla en metodik som tränar till ansvar och samarbete?”, skriver John Steinberg, fil dr i pedagogik och författare.

Ett betyg är ett mått på elevernas kunskap – att ta bort F-betyget höjer inte kunskapen. Det skriver läraren Martin Klerung i en reaktion på Vi Lärares senaste granskning.

De senaste åren har riksdagen i brett politiskt samförstånd stiftat nya lagar för att öka samhällets förmåga att bekämpa hedersrelaterad brottslighet. Men vi måste hela tiden arbeta för att uppdatera lagstiftningen så att den kan möta dagens verklighet, skriver Amineh Kakabaveh tillsammans med representanter för flera olika riksdagspartier.

Jag är ärligt talat så less och trött på att vi låter skattepengar flöda ut till rika skolägare. Pengar som ska gå till våra barn och deras utbildning, inte rätt in i rika människors plånböcker. Det skriver Ida Larsson på ledarplats.

I stället för att lära sig hur en skolbok kan användas i undervisningen får blivande lärare träna på att jämföra hur etniciteter framställs och räkna andelen kvinnor. Det skriver Anna-Karin Wyndhamn på ledarplats.

Det gick särdeles bra för Thorengruppen i år. Efter en rafflande final tog man sitt tredje raka SM-guld i innebandy. Även skolorna inom Thorengruppen har visat bra resultat, åtminstone ekonomiskt. Ägaren Raja Thorén har under de senaste tio åren tagit ut aktieutdelning på 81 miljoner kronor. Det är uppenbarligen en koncern med många vinnare. Eleverna…

Det var ett ödesdigert misstag att ta bort papper och penna som arbetsverktyg i skolan. Givetvis ska datorer finnas där, men digitaliseringens genomförande har slagit fel. Det skriver Christer Sturmark, förläggare och medlem i svenska it-kommissionen på 1990-talet.

Internationellt inriktade skolor höjer Sveriges attraktionskraft bland forskare, skriver Hans Bergström, verksam på ägarnivå i Internationella Engelska Skolan, i en replik.

Att locka tillbaka utbildade lärare som sökt sig till en annan arbetsplats än skolan, är ett effektivt sätt att hantera lärarbristen. Statistiska centralbyrån, SCB, har frågat legitimerade lärare som arbetat minst två år i skolan varför de lämnade och vad som skulle kunna få dem att återvända, skriver NWT:s Ledarredaktion.

Djungeln av skolrelaterade problem kommer kräva flera verktyg för att ta sig igenom. Att upprätthålla lärarprofessionens uppdrag och auktoritet kommer vara avgörande för framtiden. Det skriver Thomas Hermansson på ledarplats.

Hur kul är det egentligen att prata om, och framförallt lära någon om, de makroekonomiska effekterna av skattehöjningar? Bara orden i sig kan ibland snubbla i munnen, skriver SO-läraren Karin Boberg.