Att jag får svar av Friskolornas riksförbund bekräftar bara vems intressen regeringen företräder, skriver Ayla Eftekhari (S), kommunalråd i Sundbyberg, i en replik.

Forskarna Gulz, Haake och Sjödén ifrågasätter skolans trender och menar att de bygger på myter, bland annat differentierad undervisning. Det är tydligt att förvirring råder kring begreppen, vilket även Skolverkets generaldirektör Peter Fredriksson lyfter i sitt svar till forskarna. Här bemöter vi forskarnas syn och delar med oss av Eskilstunas tolkning av differentierad undervisning.

När systemet sviker och sprickor skär genom skolverksamheten … är vi ändå skyldiga eleverna en skola som fungerar, skriver Specialpedagogiks redaktör.

När resultaten i senaste Pisa-undersökningen nu presenteras finns det säkert en del att lära. Men alltför stora växlar finns faktiskt inte att dra på en undersökning. Så, panikreagera inte på Pisa-resultaten. Då riskerar debatten att stjälpa mer än att hjälpa. Det skriver Anders Henriksson, och Madelaine Jakobsson, SKR.

Högstadieläraren Pontus Vesterberg är inte nöjd med Skolnspektionens svar på hans kritik mot deras rapport om lärmiljöer för elever med npf – eftersom han tycker att den tyvärr ger honom rätt.

Bakom den fjärde luckan i Ledarsidans julkalender tittar vi runt hörnet. Där har vi sannolikt skolverktyg som inte bara analyserar vad du kan, utan också på vilket sätt du lär dig bäst.

Vi skulle kunna förhindra nästan all nyrekrytering till gängen.

Att skolan får skära ner är idag norm i kommuner över hela landet. Det är lite ologiskt eftersom skolan samtidigt pekas ut som lösningen på en lång rad samhällsproblem, skriver Aftonbladet på ledarplats.

Barn och unga mår sämre när livet är något som iscensätts online. Det är skolans uppgift att ge eleverna obruten skärmfri tid, skriver SvD på ledarplats.

Folkhögskolor tvingas avveckla framgångsrika utbildningar som leder till jobb, samtidigt som regeringen storsatsar på yrkesvux där en stor del av statsbidraget inte används. En obegriplig politik som inte möjliggör för folkhögskolorna att bidra fullt ut, skriver Lena Gartmark, rektor på Skurups folkhögskola.

I dag är det ett år sedan Chat GPT lanserades. Läraren och författaren Joakim Sveland skriver om att folkbildningen står starkt rustad i mötet med framtidens AI-skola. Samtidigt ska vi inte vara naiva inför alla fallgropar.