Det är viktigt att lyfta frågan om angiveri från den dypöl som många vill lägga den i, skriver läraren Dan Andersson.

Det viktiga teoretiska innehållet i hem- och konsumentkunskapen tenderar att glömmas bort, inte bara av eleverna utan även av lärarkollegorna. Det skriver hkk-läraren Magnus Myrberg.

Forskningen visar snarare att det är just bibliotekarien som är kärnan för hela verksamheten, skriver Ulrika Centerwall, skolbiblioteksforskare.

Siffror, statistik och arga krönikor i all ära – verkligheten talar ett klarare språk, skriver läraren Maria Wiman i en krönika.

Skolan är på många sätt redan utmanande för elever med autism och adhd. Att då införa metoder som inte utgår ifrån elevernas individuella förutsättningar och den kunskap som finns om funktionsnedsättningar riskerar att utsätta elevgruppen för en orimligt utmanande skolgång, skriver Anki Sandberg, Riksförbundet Attention. m.fl.

Om vi vill att barn ska klara sig igenom skolan utan amfetamin som doping måste skolan förändras. Skolans pedagogik och kunskapssyn skapar farlig stress, skriver psykiatern Johan Söderlund.

För så är det ju i vårt yrke. Vi sår frön, vi fortsätter med saker och vi finns där för eleverna – varje läsår, varje vecka och varje lektion, skriver SO-läraren Karin Boberg.

Vi är starkt kritiska mot den anmälningsplikt (”angiverilag”) som ska införas för de myndighetspersoner som kommer i kontakt med personer som misstänks vara här utan giltiga uppehållstillstånd, skriver Linda Hansen Grundel, Rädda Barnen. m.fl.

Kognitiva färdigheter kan komma att bli överflödiga i framtiden. Kanske kommer det att vara tillräckligt att ha kunskap om hur man hanterar AI-hjälpmedel? skriver läraren Marco Tiozzo.

Om trenden med mer engelskspråkig undervisning ska fortsätta behövs större förståelse och kunskap för hur det påverkar barnen. Det skriver Mathias Bred på ledarplats.

Region Värmland, arbetsgivare för regionens fem folkhögskolor, bestämde nämligen att anställda på folkhögskolorna inte fick medverka i manifestationen på arbetstid, skriver Brita Ahlenius, Sveriges lärare folkhögskola, med flera.

Vad är det egentligen som gäller i förskolan, får man pussa barn? Bör man pussa på barnen? Jag har funderat, jag har till och med letat efter riktlinjer om vad som gäller. Det jag har hittat är otydligt, skriver förskolläraren Eva Lindström.