Man flyttar gränserna på ett så snillrikt sätt att läraren sällan upptäcker det innan det är försent, skriver Maria Wiman i en krönika.

Med det nya professionsprogrammet har vi nu en reell möjlighet att skapa ett nationellt system av kompetensutvecklande insatser av hög kvalitet som faktiskt möter professionens behov, skriver skolminister Lotta Edholm (L), Johanna Jaara Åstrand och Åsa Fahlén, Sveriges Lärare.

Skolor bjuder på gratis lunch under påsklovet när regeringen sviker, skriver Noor Karim på ledarplats.

Om böckerna förpassas till en skrubb och inköpen finansieras av kaffepengar, blir barnens läsförmåga därefter. Det behövs inga fler utredningar, utan en skolminister som vågar agera, skriver representanter för läsrörelsen.

Kortsiktigt behöver kommunerna prioritera resurser till skolan. Långsiktigt behövs dock ett annat synsätt på skolans utveckling. Det skriver Andréa Hedin (M), oppositionsborgarråd Stockholms stad.

De som vill förbättra det offentliga samtalet borde kräva att grund- och gymnasieskola ger bättre allmänbildning och bättre läsförståelse. Det skriver Inger Enkvist på ledarplats.

En utbyggd elevhälsa med skollogopeder skulle innebära att fler elever fick det stöd de behövde för att nå kunskapsmålen, skriver debattörer från tre förbund.

Det handlar om vardagen för runt 1,9 miljoner elever och 250 000 medarbetare. Fundera en sekund och svara sedan på frågan: finns det en lösning som passar alla? Det skriver representanter för Sveriges kommuner och regioner.

Det är viktigt att inte förvärra en framtida kompetensbrist som försämrar kvaliteten i välfärden, anser Myndigheten för yrkeshögskolans generaldirektör Thomas Persson.

När det gäller skrivande för hand är det, enligt mig, en framgångsfaktor att öva intensivt korta stunder flera gånger varje skoldag, skriver läraren Tobias Israelsson i en krönika.

Eleven måste stå i centrum och individuella samtal är nödvändiga. Att misslyckas i skolan är en av de enskilt vanligaste orsakerna till psykisk ohälsa, skriver Cem Celepli Atci och Cecilia Gustafsson från företaget Allbry i en replik i debatten om skolkuratorns roll.

Skolkuratorer bör inte experimentera med barn genom att gå in i terapeutiska processer i skolan. Otydliga arbetsbeskrivningar finns på många håll, men det hälsofrämjande arbetet har stärkt skolkuratorns roll, skriver Caroline Bergh från Sveriges skolkuratorers förening.