Om vinst vore nödvändigt för att utveckla skolor, vilket friskolelobbyisterna vill få oss att tro, så skulle varje land ha ett marknadsliberalt skolsystem som vårt. Men så är det ju inte. I resten av världen vet man att den enda avkastningen i skolan värd namnet är en välutbildad befolkning, skriver läraren Karin Berg.

De som saknar gymnasiebetyg kan för lite för att få ett jobb på dagens arbetsmarknad. Deras enda alternativ är att fortsätta i skolan. Men att då sänka kraven och ta bort betyget F vore en dålig idé. Det skriver Per Måhl, fristående sakkunnig i betygsfrågor.

Starta en statligt finansierad större pilotstudie där fler elever ges möjlighet att spela schack, föreslår Edward Hamilton (M) som tror att det skulle förbättra studieresultaten.

I stället för att komma med lösryckta förslag för att vinna röster vill vi att ansvariga politiker inrättar en nationell plan för vård och stöd för personer med adhd. Det skriver flera debattörer.

Moderaternas förslag tyder både på stor okunskap om NPF och på en människosyn som vi inte delar, skriver Christine Lorne (C) tillsammans med centerpartister från 20 kommuner.

Det behövs ett djupare samtal om grundskolans – och betygens – roll, skriver forskaren Majsa Allelin.

Vi tror på bättre samverkan mellan socialpsykiatri och skola, ett större förebyggande arbete på vårdcentralerna, bättre stöd för anhöriga, mer forskning och snabb tillgång till både utredning och behandling. Det skriver Carl Johan Sonesson, Anna Jähnke, Anna Mannfalk och Carina Zachau, företrädare för Moderaterna i Region Skåne.

Med forskning i ryggen och vår samlade erfarenhet av att ha arbetat med över 5 000 lärare och 60 000 elever presenterar vi fyra förslag som – till skillnad från ytterligare straffskärpningar – skulle göra verklig skillnad för att motverka tung kriminalitet, skriver Dilsa Demirbag-Sten, Stiftelsen Berättarministeriet.

Tre av fyra svenskar tycker att ansvaret för skolans finansiering ska flyttas från kommunerna till staten. Vi, landets lärare och skolledare, förväntar oss inget mindre än att väljarnas tydliga besked ska ge resultat, skriver bland andra Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund.

Sverige har glömt bort vad en skola är. Gymnasieläraren Filippa Mannerheim ger en lektion till ett land som tappat fattningen.

Replik från SD om S och friskolorna.

Fredrik Malm och Isabel Smedberg-Palmqvist (L): Vårt syfte är inte att bedöma exakt hur väl barn talar svenska utan att upptäcka de som ligger efter redan från början.