I Ljungby stängdes en skola efter att personalen hittat en detaljerad plan över ett tänkt attentat som en elev tydligen tänkt utföra. De hade det tveksamma nöjet att betrakta en teckning med en ritning över skolan med information om måltavlor, skriver Fredrik Haage på ledarplats.

Barn som bor i utsatta områden startar inte bara ofta sitt liv i uppförsbacke. De går även i sämre skolor och förskolor, och hamnar ännu mer efter, skriver DN på ledarplats.

En liten grupp elever i Sjöbo har länge tillåtits förpesta skoldagarna för klasskompisar och personal. Nu har skolan stängts. Vore det inte bättre att flytta de stökiga eleverna?

Betygssättningen har länge varit orättvis. Det krävs krafttag för att lösa situationen, skriver DN på ledarplats.

Sara Bruun är trött på stöket i skolor – och jamsandet med elever: ”Sätt ner foten. Sätt gränser – det är det vi vuxna ska göra. Tillsammans.”, skriver hon.

Tanken med friskolor var att elever skulle kunna välja – inte att göda jättekoncerner som vuxit sig större än skattebetalarens rätt att veta vad pengarna går till. Något för Lotta Edholm att repetera, skriver Susanna Kierkegaard på ledarplats.

Det må vara bakvänt att börsregler stoppar insyn i svensk skola. En insynsprincip gällande friskolor är dock mycket bättre än ingen insyn alls. Det skriver Martin Tunström i en ledare.

Att många som faktiskt arbetar i förskolan tycks hålla med om att barn inte ”behöver” förskolan, det kan jag inte förstå, skriver förskolläraren Eva Lindström.

Lärares skyldighet att rapportera brott och bygga murar runt skolan framkallar en galopperande dåndimp i min bröstkorg, skriver Maria Wiman i en krönika.

Givetvis ska vi spela ackordrundor och göra covers men undervisningen behöver också innehålla moment där kreativiteten övas, skriver musikläraren Carolina DiMaria.

Den där eleven som skuttar omkring, klättar på möblerna och vars myror vi kanske lägger för stor vikt vid har något att ge oss. Jag ser in i ögonen på den som berättar om fåglarna. De lyser av iver att få berätta, skriver vår nya krönikör Anne-Marie Körling.

Målet för mig i år är att få mina elever att förstå att det är innehållet som är det centrala, skriver vår nya krönikör Karin Herlitz, lärare i svenska och engelska på Nacka gymnasium.