Hur horribelt det svenska skolexperiment än är, gör föräldrar begripligt nog vad de kan för att deras barn ska hamna i en klass där det är ordning och reda. Inte förlora läroår i en stökig skola med lärare som tvingas jobba i upp och nedvända världen, skriver Maria Schottenius.

Trots tron på att individualism ökar friheten krymper utrymmet för vad som är accepterat och inte för våra barn. Vuxenvärldens ansvar är att finnas. Att samarbeta. Underlätta. Lyssna. Bjuda in. Och att låta barn undersöka livet och vara delaktiga i sina liv, skriver Carina Håkansson.

Samtidigt som de Olympiska vinterspelen rullar på i full fart, kommer ett larm från landets idrottslärare: alla svenska elever får inte den idrottsundervisning de har rätt till, skriver idrottsläraren Rami Aro och Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund.

Lärarna drunknar i betygsadministration medan eleverna blir allt mer stressade och får allt mindre stöd. Det är dags att lämna bedömningshetsen och återgå till en skola med fokus på lärande, skriver företrädare för Sveriges Elevråd och Lärarnas Riksförbund.

Kanske hade polisiära metoder från New Yorks gator, som Ann Heberlein och Anna-Karin Wyndhamn lovordar, fått mina elever att sitta knäpptysta och smårädda i spikraka led. Detta är ju inte realistiskt. När besökte ni senast en svensk skola? Har ni någon aning om hur det ser ut? skriver läraren Maria Wiman.

Studier visar att barns läsning är en så stark kraft att den kan minska klasskillnader. Om läsförmåga och ordförståelse är så formande är det huvudlöst att en halv miljon barn inte har tillgång till ett bemannat skolbibliotek, skriver Åsa Beckman.

Forskning visaratt lärare med en auktoritativ ledarstil är de mest framgångsrika lärarna. Se till att skollagen skyddar lärarna när de vågar upprätthålla skolans regler. Se till att Sveriges skola får tillbaka makten. Annars har ni snart ingen lärarkår kvar, skriver Lisa Bexfält.

Sverige har en skollag som rättfärdigar diskriminering av vissa elever. En skola får tacka nej till en elev i stort behov av stöd med hänvisning till organisatoriska eller ekonomiska svårigheter. En grupp som särskilt drabbas är elever med funktionsnedsättning, skriver Elisabeth Wallenius, ordförande Funktionsrätt Sverige.

”I de medlemsmöten jag deltagit är det tydligt att medlemmarna inte är insatta och osäkra inför sitt beslut”, skriver Simon Sandström.

Det handlar om vad som är bäst i en förnyad omvärld, skriver Raymond Pettersson, gymnasielärare och ordförande i LR-föreningen i Vaggeryd.

Maria Wiman reagerar på Karin Tegmark Wisells uttalande om att den senaste smittovågen inte var så stark att verksamheter inte har kunnat vara funktionella.