Resultaten på PISA-provet har åter hamnat i fokus. Men fortfarande bryr sig alltför få om vad OECD rekommenderar Sverige att göra med skolan, skriver Johan Enfeldt i en ledare.
Pisa-undersökningarna skakar skolan och lärarna drabbas ständigt av nya experiment. Ingen är betjänt av att lärare ska vara en sorts cirkusartister som kan tämja de vilda eleverna. Låt lärarna jobba med att undervisa och vägleda.
Fina och dyra system sysselsätter en massa folk och ger intrycket av att resultera i kunskap och rationalitet inom till exempel sjukvård och skola. Det är viktigt är att ifrågasätta och ibland lägga ned system, skriver Mats Alvesson, David Ebbevi och Anna Essén.
Friskolornas Riksförbunds nya styrelse bör verka för att alla barn, inte bara några, ska ha möjlighet att välja skola och nå sin fulla potential, skriver Gunilla Svantorp (S).
Löfven öppnar för en bred överenskommelse som kan bryta en del av skolsegregationen. Borgerliga partier bör ta hans utsträckta hand, skriver DN på ledarplats.
Socialdemokraterna har ägnat debatten efter PISA-haveriet åt att skylla på Skolverket. Ja, myndigheten har brustit i sitt arbete – men regeringen är och förblir ytterst ansvarig för styrningen av landet. Myndigheterna, inklusive Skolverket, agerar på regeringens direktiv och uppdrag, skriver Roger Haddad (L).
Pisakritiken från Riksrevisionen är allvarlig, men vad mer precist är det den riktar in sig på? En underlåtenhet att följa upp lamporna som blinkade rött – eller borde ha blinkat rött, skriver Mårten Schultz.
Ifrågasatta Pisa-resultat pressar utbildningsminister Anna Ekström. Den här gången kan hon inte skylla på friskolorna, skriver Lotta Engzell-Larsson på ledarplats.