Ännu en gång läser vi en debattartikel om att staten bör ta över ansvaret för skolan. Ännu en gång kan vi konstatera att argumenten för hur det skulle leda till en bättre skola för elever och lärare saknas. Vi efterfrågar en utredning som går på djupet, skriver Mats Gerdau (M) och Kenneth Handberg (S)

Debatten om marknadsskolans vara eller icke vara måste i fortsättningen ha perspektivet att kostnader för utbildning måste styras av elevers individuella förutsättningar, och inte tvärtom. Det skriver skoldebattören Linnéa Lindquist och gymnasieläraren Fredrik Lundin.

Det kan aldrig vara skolans ansvar att ensamt minska klyftorna i samhället. Men om skolan ska kunna bidra i det arbetet är det fria skolvalet centralt, skriver M-politiker i Stockholms stad i en replik.

Det stora eländet är att (s) är bakbundet av januariavtalet, där det slås fast att inte ett ont ord ska få uttalas om vinster i välfärden. Just nu ser det därför ut som om (s) är på god väg att missa ett gyllene tillfälle att haka på en plötsligt frisläppt opinion mot marknadsskolan, skriver Göran…

Vi behöver hitta progressiva majoriteter tillsammans med modiga borgerliga politiker som vågar se marknadsskolans enorma misslyckande. När Skolinspektionen får ingripa för att stoppa våldsbejakande extremister från att driva skola, när hundratals miljoner kronor av våra gemensamma skattepengar varje år försvinner till i vinster och betygen betraktas som affärshemligheter borde alla se att något är fel,…

Jag uppmanar utbildningsministern Anna Ekström (S) att ta chansen och skriva in sig i historien genom att avsluta de svenska skolexperimenten. Likvärdighetsutredningens förslag räcker inte, skriver Sveriges skolledarförbund.

Kommunala skolor behöver mer personal och mer resurser - ändå får friskolorna mest skattepengar. Arbetarbarn i kommunala skolor skriver bättre resultat på de nationella proven – ändå får friskolornas barn högre betyg. Dagens skoltorg stinker, skriver Arbetets ledarskribent.

Politiker och skoldebattörer säger ofta att ”alla skolor ska vara bra skolor”, en fras som kan verka oskyldig och rentav välvillig. I själva verket representerar den ett skifte i svensk skolpolitik som innebär att vi numera accepterar segregationen, skriver German Bender i en krönika.

För att det fria skolvalet ska fungera behövs tillförlitliga kunskapsmått, möjligheter för populära skolor att expandera vid behov och lättillgänglig information för elever och föräldrar. I dag saknas alla de förutsättningarna, skriver Benjamin Dousa och Emanuel Örtengren, Timbro.

Den nya Timss-undersökningen visar alltså inget annat än det vi redan vet. Skolsystemet verkar ha stabiliserat sig, men på en mycket lägre nivå än där vi en gång var och vi har problem med likvärdigheten. Vi vet att den pedagogiska segregationen i Sverige är stor, det vill säga att de utbildade lärarna i högre grad…

Det är dags att Socialdemokraterna erkänner sina misstag, stoppar sitt stöd till islamister och stänger de skattefinansierade islamiska skolorna. Det är ert ansvar – ni gjorde samhället en björntjänst, skriver forskaren Sameh Egyptson

Den svenska skolan har i decennier präglats av ideologer som konsekvent nedvärderat skolans kunskapsförmedling, hyllat elevernas egna sökande efter information och försökt bryta ner lärarnas auktoritet. Resultatet ser vi i skolan i dag. Det skriver Håkan Lindgren i den andra av tre texter om besluten som försämrat den svenska skolan.