Införande av obligatorisk deltidsförskola för invandrarbarn från 3 år och obligatorisk språkundervisning för vårdnadshavare skulle bland annat bidra till en bättre skolstart för barn som inte har svenska som modersmål. Det skriver Kerstin Hillerström, fd ekonomidirektör, Banverket.

Att köra elever till andra skolor kan i vissa fall vara nödvändigt. Men det är ingen lösning på skolan integrationsproblem, skriver Sydsvenska Dagbladet på ledarplats.

”Skolrektorer har i dag rätt att berika sig på samhällets bekostnad”, skriver Bengt Johannisson, professor i entreprenörskap.

Våld i skolan utgör brott precis på samma sätt som det utgör brott på gator och torg. Det är varken lättare eller svårare att avgöra vad som är så allvarligt att det ska polisanmälas i skolan än det är i samhället utanför skolan. Polisen är bättre rustad än skolan att avgöra vilka handlingar som utgör…

Det är hög tid att låta lärare och rektorer att återta makten i skolväsendet. På så sätt underlättas för föräldrar i Botkyrka, och i förekommande fall även i Vellinge, att återta ledarskapet i familjen – där samhället börjar, skriver Lars Hemzelius (SÖS), leg lärare.

Bespara de arma lärarna inspirationsföreläsningar när terminen börjar. Det är föräldrarna som behöver reflektera, skriver Expressen på ledarplats.

Lägg ner utbildningar som inte håller måttet. Ge varje skola resurser utifrån faktiska behov. Ta bort möjligheten att sätta glädjebetyg. Och slopa rätten att ställa barn i kö på BB, skriver DN på ledarplats.

Många lärare vågar inte tydligt säga ifrån mot mobbning av rädsla för att bli anmälda. Det är anmärkningsvärt att vi har styrande myndigheter som har svårt att skilja fostran i skolan från kränkning, skriver Eva Larsson, lärare och handledare.

När friskolor kommer på tal pratas det alltid valfrihet. Men hur stor valfrihet är det när enstaka bolag dominerar marknaden? Sverige är en våt dröm för bolagen, skriver Aftonbladet på ledarplats.

Segregationen är inte svensk skolas största utmaning. Vi borde alltid lägga mer tid och kraft på att förbättra elevernas resultat än på att diskutera hur eleverna ska sorteras, skriver utbildningsexperterna Magnus Wallerå och Johan Olsson.

Allt fler vittnar om att dagens unga läser och skriver för dåligt. Hur hamnade vi här? Ska vi tala om ungas läs- och skrivförmåga måste vi tala om internet, skriver läraren Joakim Sveland.

Förslaget om att underlätta för Skolinspektionen att stänga skolor med allvarliga brister, som regeringen lade fram den 11 september, är välkommet. Men vi får inte låta stora problem som de sjunkande kunskapsnivåerna i svensk skola hamna i skymundan till förmån för organisatoriska frågor, skriver Nya Kristinehamns-Posten på ledarplats.