Nedprioriteringen av läromedel har urholkat både lärarprofessionen och kunskapen. Äntligen kommer ett tecken på att boken är på väg tillbaka. Det skriver Martin Tunström på ledarplats.

När Jan Gradvall träffade ledaren för den polarprisade musikskolan i Kabul var det otänkbart att talibanerna skulle ta över landet. Idag är framtidshoppet grusat för Afghanistan National institute of music.

Skolstarten gör det nu ännu viktigare att ungdomar från 12 år får sina sprutor mot covid–19, skriver Sofia Nerbrand på ledarplats.

Matilda Ernkrans (S), minister för högre utbildning och forskning, borde uppmuntra lärosätena att öppna för undervisning på plats i stället för att skapa osäkerhet. Det skriver Lotta Engzell-Larsson på ledarplats.

Barn idag cyklar i mycket mindre utsträckning än tidigare. Skillnaden är markant och påverkar hälsa och kondition. Den trenden måste brytas, skriver Emma Berginger, trafikpolitisk talesperson (MP).

Samtidigt som talibanerna tar makten i Afghanistan och folket lever i skräck för att sharialagar ska införas, kan extremister fortsätta driva skolor här i Sverige. Det är ytterst en nationell fråga för utbildningsministern att en gång för alla sätta punkt för Römosseskolan, skriver Roger Haddad (L).

Stabila strukturer är en förutsättning för att lärarna ska kunna göra sitt jobb. Det skriver Isak Skogstad i en gästkolumn.

Man får inte kunskap, ökad intellektuell förmåga, lön eller arbetsvillkor som är i linje i examensbeviset. Det blir lite av lurendrejeri och orealistiskt i förhållande till löften om ett allmänt lyft, skriver Mats Alvesson, organisationsforskare, i en replik.

Med Hökmarks förslag kommer skillnaderna mellan skolor att öka och de problem han pekar på kommer att växa, skriver Sten Svensson, f.d. lärare och chefredaktör för Lärarnas tidning.

De mest högljudda kritikerna har menat att de som omfattas av gymnasielagen borde ha utvisats. När jag nu ser rapporteringen från Afghanistan så känner jag en stolthet att lagen kom till, skriver Rasmus Ling, (MP).

Liberalernas senaste utspel om gymnasieskolans yrkesprogram är ett hopkok på misslyckad politik, som redan avvisats av såväl eleverna som näringslivet. Det som behövs är något helt annat, skriver German Bender i en krönika.

Att stärka tillgången till bra läromedel i skolan är ett av de enklaste sätten att öka likvärdigheten, höja kunskaps­resultaten och ge bättre stöd till elever och lärare. Det skriver utredaren Gustav Fridolin, m.fl.