Sveriges förskollärare har stått i främsta ledet under pandemin. De har täckt upp för frånvarande kollegor, de har agerat snorpoliser, de har stått pall mot vårdnadshavare som inte velat följa restriktionerna. Det är dags för regeringen och huvudmännen att visa att de har insikt om hur viktig den här yrkesgruppen är – utan förskolan bromsar hela…

Om man på allvar vill bryta skolsegregationen behöver skolvalet behållas. Men det är viktigt att man väljer ”rätt” metod för att tilldela skolplatser så att taktiska skolval elimineras, skriver professorerna Tommy Andersson och Alvin E Roth.

Slöjan är i grunden en symbol för kvinnoförtryck. Att tvinga barn att bära slöja är uttryck för en hederskultur som bör motverkas, skriver flera M-politiker.

Mobilförbud och rätten att ingripa fysiskt mot stökiga elever är det sista som står på lärarnas önskelista och är en billig skenmanöver av regeringen. Knappast en nationell plan för studiero, skriver Maria Wiman i en krönika.

Nya föreskrifter från UHR drabbar svenska ungdomar som pluggat utomlands i skolsystem där en större andel av eleverna når toppbetyg. Det skriver Louise Svanberg och Cecilia Borglin, Svenskar i världen.

Vi är stolta över att språkkravet för medborgarskap nu ska genomföras. Men det räcker inte. För att kravet ska fungera som ett incitament till integration måste också modellen för SFI-undervisning förändras och sätta kvalitet i fokus, skriver Robert Hannah (L).

Utbildningsminister Anna Ekström presenterade på tisdagen ett förslag som syftar till att de vuxna ska återta makten i skolan, skriver Lotta Engzell-Larsson på ledarplats.

”Det är ärligt talat en travesti att en rörelse som stammar från denna typ av idéer fortfarande har en plats i Sverige anno 2021”, skriver debattören Tommie Petersson med anledning av SVT-dokumentären ”De utvalda barnen” om Waldorfskolan.

Finansiärerna av den nya professuren vid Handelshögskolan är knappast några upplysta pedagoger. Snarare extrema lobbyister med profiten som mål. Det skriver Björn Elmbrant på ledarplats.

När nervösa universitet och högskolor vill göra alla studenter inkluderade och trygga undermineras lärarnas professionalitet och grunden för den högre utbildningen. Det skriver debattörerna Mats Alvesson och Anna-Karin Wyndhamn.

För att skola och utbildning ska hämta sig från pandemins negativa ­verkningar, så krävs resurser. Det finns inga genvägar. Utan resurstillskott springer politikerna ofrånkomligen in i nya återvändsgränder, skriver Läraren på ledarplats.

Om migrationskommitténs förslag till språkkrav för permanent uppehållstillstånd blir verklighet riskerar ämnen som svenska som andraspråk och utbildningar som sfi att politiseras, samtidigt som en ny lärarroll tvingas fram, där lärares pedagogiska bedömningar knyts till beslut i migrationsprocessen, skriver Maria Rydell.