50 procent bidrag, 30 procent av studiemedlet till hyran och 15 timmar lärarledd tid. Så lyder vår beställning till ministern för högre utbildning och den S-ledda regeringen för att bredda rekryteringen och deltagande på våra lärosäten, skriver Frida Gunnarsson och Jakob Stone, S-studenter.

Maria Wiman skriver att mobilförbud i skolan är en petitess. Med tanke på all forskning som visar att skärmar är dåligt för barns stressnivå och inlärning anser jag att det är mycket viktigt att skolan är en mobilfri zon, skriver Åsa Victorin, barn- och skolläkare.

För att lösa Sveriges akuta brist på IT-specialister måste vi satsa på utbildning redan i unga år, särskilt riktat mot flickor. Men ett snabbare sätt att få fram kompetensen är att införa ett lärlingssystem för IT-branschen, skriver Carl-Henrik Hallström, regionchef Norden på Wipro.

Den extrema individanpassningen i våra klassrum måste få ett slut. Det skriver Emma Jaenson på ledarplats.

Det är dags att regeringen agerar och ser till att vi skolledare garanteras förutsättningar för att göra ett bra jobb. Det skriver Ann-Charlotte Gavelin Rydman, ordförande Lärarförbundet Skolledare.

Ska relationen mellan könen förändras och synen på jämställdhet uppdateras så är skolan en viktig plats och arena. Skolan är avgörande för hur jämställdheten utvecklas i vårt land. Detta arbete kan också stärkas genom att vi lärare fortbildas, skriver Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund.

I Göteborg finns idag förskolor med allt ifrån tre förskollärare per avdelning till förskolor som helt saknar förskollärare. För att kunna erbjuda en likvärdig förskola för alla barn i Göteborg behöver förskoleförvaltningen styra om både ekonomiska resurser och kompetens, skriver Elisabet Nord direktör Förskoleförvaltningen Göteborg

De forskare som i dag känner sig bekväma med krav på ”genusperspektiv” kommer garanterat att känna sig mindre bekväma med krav på ”nationella perspektiv” den dag de dyker upp. Det skriver Erik Lindborg, docent vid KTH.

Undermåliga digitala verktyg måste bli undantag snarare än regel i skolan. Regeringen måste nu säkra de ekonomiska förutsättningarna för den nationella digitaliseringsstrategin, skriver Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet.

Ulla-Stina Steiner skriver om hur skolan kan stötta barn som behöver det.

Kan bristen på lärare ha att göra med den arbetsmiljö, som innebär att en lärare kan få höra grova könsord och få spott i sin kaffekopp, skriver Inger Enkvist.

Skolans centrala uppgift försvåras när den fragmentiseras genom de vinstsyftande skolkoncernernas fortgående expansion. Det skriver Boel Vallgårda och Johan Enfeldt i en slutreplik.