Vi kräver förbättrad skol- och arbetsmiljö för alla barn och anställda, skriver James Brocka, för Skolföräldraupproret i Malmö.

Ska vi börja undervisa lika många timmar som vi ”slipper” p.g.a. assistenterna, så tvingas vi göra ett sämre arbete och riskerar att bli för stressade för att arbeta kvar, skriver läraren Jonas Nilsson.

Sedan höstterminen började har jag återkommande sett diskussioner om hur lärare uttrycker sig på sociala medier. Striden tycks stå mellan de som menar att vi ska berätta hur bra saker är i skolan mot de som vill lyfta skolans problem. För den som läst mina texter mer än en gång är det väl ingen skräll…

Varken utbildningen eller lönen är läraryrkets problem, skriver Johan Rudström på ledarplats.

Det känns obegripligt att man använder undervisningsmetoder i den svenska skolan som saknar vetenskaplig grund, skriver Martina Jarminder på ledarplats.

Januariavtalets partier vill genomföra förslaget om Utvecklingstid. Det vill vi också, men vi vill ha ett vässat förslag som verkligen skapar jobbväxling och som fyller på i bristyrken. Det gör inte förslaget i sin nuvarande form, skriver Heike Erkers, Akademikerförbundet SSR, Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund och Heidi Stensmyren, Sveriges läkarförbund.

Göteborgsskolornas digitala informationskanal Hjärntorget fick utså mycket kritik innan nedläggningen var ett faktum. Nu har kommunen chans att ta del av andras utveckling, bygga vidare och involvera användarna i processen för att skapa en hållbar och stabil plattform, skriver Göran Westlund, digitaliseringsansvarig Alingsås kommun.

Vi har fått nog av att våra kollegor effektiviseras bort och går sönder. Föräldrar har fått nog av att se barn bli sjuka av förskolan och skolan, skriver företrädare för Lärarupproret, Skolledarupproret och SYV-upproret, som gått samman för att genomföra skolmarschen i oktober.

Utbildningsminister Anna Ekström och regeringen tänjer till det yttersta för att få skolpaketet att framstå som betydande resursmässiga förstärkningar i skolan – det är det inte, skriver Lärarförbundets Johanna Jaara Åstrand.

Läraren Isak Skogstad har gjort sig ett namn i skoldebatten genom att lyfta de stora utbildningsfrågorna. Han rör ofta upp känslor och många anser honom som provokativ. "Lärarna var mer kompetenta förr", säger Isak Skogstad.

Låt skolan och förskolan vara en frizon från barnslöjan, skriver Anders Gustavsson på ledarplats.

Religiösa friskolor bör avskaffas och förbli historia. Vårt skolväsende är till för att forma framtida medborgare, inte för att religioner ska förneka vetenskap och sprida skräck hos barn, skriver Ayman Fares på ledarplats.