Hur kommer det sig att mina fem år på Mårdtorpsgatan fortfarande är de bästa i mitt yrkesliv? Kan det ha att göra med hur min chef Ulla praktiserade självbestämmandeteorins tre ben? Jag hann knappt börja förrän jag och en kollega blev pedagogiska utvecklingsledare.

Det är skillnad på att vara en auktoritet och att vara auktoritär. Det senare hör inte hemma i skolan. Genom att skapa en skolmiljö som är trygg, förutsägbar, tydlig och konsekvent skapar vi en miljö där vuxna leder och är en auktoritet, utan att behöva vara auktoritära i sitt yrkesutövande, skriver Linnea Lindquist i en…

Jag blir både förvånad och frågande varför denna myndighet ”släpper igenom” skolor som så uppenbart prioriterar bort vissa ämnen för att spara pengar, skriver slöjdläraren David Bloom.

Om regeringen menar allvar med att stärka skolan måste man sluta ducka för frågan om digitaliseringens roll. Det skriver företrädare från Skolinitiativet praxis.

Skolan är avgörande i det suicidpreventiva arbetet, skriver Hilda Johnsson, sakkunnig skola och elevhälsa, Suicide Zero och Line Sardh, chef för intressepolitik och regional verksamhet, Suicide Zero.

 Svensk skoldebatt tycks präglas av en "no excuses"-syn på eleverna – där goda relationer till eleverna är nonsens och det går att strunta i FN:s barnkonvention, skriver Torbjörn Hanö, tidigare rektor på Polhemskolan i Lund och författare.

Om något borde vara experters område så är det skolan. I stället har den blivit en åsiktsmarknad, menar specialpedagogen och gymnasieläraren Elin Zlatanovski.

Synagogor och judiska skolor bör göras till skyddsobjekt. Det skulle vara en av flera mer kraftfulla åtgärder för att skydda den judiska minoriteten, skriver liberala politiker.

Lärare bör fokusera på att ge sina elever en välplanerad, trygg, engagerande och pedagogisk undervisning – och vara hyggliga, respektfulla, uppmärksamma vuxna i det arbetet, skriver Filippa Mannerheim med anledning av ”relationsdebatten”.

En brittisk skola med nolltolerans mot stök har fångat statsministerns fantasi. Men det är svårare att importera en kultur än uniformer, skriver rektor Linnea Lindquist på Expressens ledarsida.

Om regeringen vill ta bort meritpoängen måste den först ta itu med det verkliga problemet – ett betygssystem som kommer att straffa elever som fördjupar sig. Det skriver läraren Johan Falk.

Att kalla begåvning en ”föreställning” är som att kalla tyngdkraften en ”norm” – teorin rasar så fort den möter verkligheten.