Vilken inställning elever har till sitt lärande spelar en avgörande roll för hur väl man lyckas i skolan, skriver Anela Murguz på ledarplats.  

Klassisk lärarledd undervisning fungerar bättre än progressiva teorier om “eget lärande”, skriver Karin Pihl på ledarplats.

Vi behöver ta itu med både problemet att pojkar halkar efter i skolan och jämställdhetsfrågorna – och titta på hur de hänger ihop. Det skriver Kerstin Tham, rektor vid Malmö universitet.

Häromveckan publicerade OECD återigen en rapport där de konstaterade att skolvalet har lett till ökad skolsegregation och minskad likvärdighet. Segregationen ökar i den svenska skolan och resultatskillnaderna mellan skolor blir större. Men vad som är mindre känt är att OECD redan 1992 var starkt kritisk till de reformer Bildt-regeringen tänkte genomföra och varnade för att konsekvenserna…

Lärarutbildningarna tillhör universitetets största utbildningar. Ur ett samhällsperspektiv är det också en av de allra viktigaste och tilldrar sig ett stort intresse från politiker, debattörer, media och andra samhällsaktörer, skriver prorektor Clas Hättestrand, Stockholms universitet, i en krönika.

Nu har det snart gått ett år med ett lagstyrt ansvar för skolchefen i skollagen. Det är läge att stanna upp lite – hur har det har gått? skriver Matz Nilsson, Sveriges Skolledarförbund

Socialstyrelsen presenterar en katastrofal ökning av psykisk ohälsa bland unga och tolkar det som en reell ökning av psykiska sjukdomar. Vilket leder till rubriker med ord som epidemi. Men slutsatsen håller inte rent vetenskapligt. Vi måste ta signalerna från unga på allvar, men risken för en medikalisering av normala livserfarenheter är uppenbar, skriver tre forskare.

Universitetsvärlden måste förändras i grunden så att kvinnors insatser värderas på samma sätt som mäns, menar Malmö universitets rektor Kerstin Tham. Men Thams påståenden om bristande jämlikhet i akademin vilar inte på vetenskaplig grund, skriver Claes Andersson, talesperson för universitets- och forskningspolitik, Medborgerlig Samling , med flera. 

Rörelsen med klimatstrejkande unga är inte ett uttryck för ett slags allmän aktivismlust eller en önskan om att slippa ifrån skolundervisningen, varken i Stockholm eller i övriga undersökta europeiska städer. Snarare är den grundad i en genuin oro över klimatförändringarna och en frustration över politikers passivitet, skriver fem forskare.

”Det är inte enkelt att sätta betyg, tvärtom. Det här kan alla ha nytta av att läsa i samband med betygsättningen”, skriver lärarna Helena Forsman Lund och Anna Musikka.

For mange lærere er det i dag umuligt at give eleverne den undervisning, de fortjener, og det får lærerne til at søge væk fra folkeskolen. Drop den massive styring og tilfør de nødvendige ressourcer, så folkeskolen igen bliver lærernes førstevalg, skriver formanden for Danmarks Lærerforening i dette debatindlæg.

Det finns ännu mer att lära av Chile än vad jag beskrev i mitt förra blogginlägg. En sak är att inte ens Pinochet genomförde förändringar i skolsystemet på ett så kuppartat sätt som Carl Bildt gjorde, skriver skolexperten Per Kornhall i ett blogginlägg.