Många unga män upplever att de inte har med jämställdhet att göra. Och Skolverkets nya rapport kan inte sägas visa annat än att den känslan stämmer, skriver forskaren Fredrik Zimmerman.

Om vi menar allvar med tidiga språkinsatser måste vi samverka inom hela skolans skikt och miljöer. Fritidshemmet ska ha en självklar plats i det språkfrämjande arbetet med sin unika fritidspedagogiska spetskompetens, skriver Magdalena Bull, chef för lågstadiet och fritidshem på Engelska skolan, IES.

Två nya studier visar att elever i kommunala skolor får bättre inkomster och bättre chans till jobb än elever i friskolor. Hur många spikar ska vi hamra in i marknadsskolans kista innan liket vi kallar friskolor begravs, frågar sig German Bender i en krönika och lanserar begreppet ”ofrihetsskolor”. 

Regeringen talar om AI som avgörande för Sveriges framtid. Men när det gäller den plats där framtiden formas, i skolan, är det märkligt tyst, skriver Jannie Jeppesen, vd Swedish Edtech Industry. 

 Vi som skol­ledare behöver ta makten över vår egen kalender och prioritera tid för utveckling, skriver Carolin Lindström, biträdande rektor i förskolan i Tierp, i en krönika.

Aniaragymnasiet i Göteborg fick nyligen sitt tillstånd återkallat efter skarp kritik från Skolinspektionen. Men skandalen handlar inte bara om en enskild friskola, den blottlägger ett djupt systemfel, skriver Linnea Lindquist i en krönika.

Kommunerna bedriver själva förskolor samtidigt som de godkänner och utövar tillsyn över sina fristående konkurrenter. Det kan påverka såväl objektiviteten som tillförlitligheten. Det skriver Andreas Mörck, förbundsdirektör Almega Utbildning.

Läraren Filippa Mannerheim efter Riksrevisionens svidande kritik: 13 punkter som skolmyndigheterna kan börja förmedla – kraftfullt och samstämmigt.

Det är plattan i botten för AI-utbildningar i Kina och Asien, nu redan från 6 års ålder. Europa har mycket att lära av regionens program för att med AI utveckla kraftfulla industrier och stärka de militära försvaren – trots att det kan utmana vår syn på utbildning och barns rättigheter. Det skriver Johan Nylander i…

I hedersvåldsdebatten handlar det oftast om utsatta flickor och kvinnor. Men vi får inte glömma att även pojkar lever i de här strukturerna – de både utsätts själva men används också som verktyg för att kontrollera systrar och andra kvinnliga släktingar. Den här dubbelheten är komplicerad och för att kunna hjälpa dessa pojkar krävs ett…

Att flyttas till nästa årskurs utan kunna det som krävs får livslånga negativa effekter. Det finns stora fördelar att låta yngre barn gå om ett skolår, skriver betygsexperten Per Måhl.

På onsdag röstar riksdagen om regeringens förslag: SFI-elever får bara tre år på sig att slutföra studierna – sedan förlorar de rätten till utbildning. Förslaget kan få förödande konsekvenser för många och riskera deras etablering. De verkliga utmaningarna finns i otydliga regleringar och resursbrist, inte hos eleverna, skriver Lillemor Malmbo, sfi-lärare.