Det finns inget att förlora, det finns endast vinster, på att ta bort de nationella proven. Resurserna kan istället användas till att fortbilda lärare i bedömning och betygsättning, så att lärarkåren stärks i sin profession, skriver lärarna Helena Forsman Lund och Anna Musikka.

Den svenska skolplikten bör ersättas av en läroplikt som i Finland. Den innebär att vårdnadshavaren ansvarar att barnet fullgör sin läroplikt. Om det försummas hotar böter, skriver Elias Glaveby, vd för bemanningsföretaget Vikarielärare City och legitimerad lärare, på DN.Åsikt.

Med Förskoleupproret har tystnadskulturen brutits. Vi kräver kraftfulla åtgärder och nytänkande, skriver fyra förskollärare från Förskoleupproret.

När en större kris uppstår blir människor villebråd för propaganda och påverkan. Men kunskap och bildning kan hjälpa den enskilda människan att klara sig i kris och krig, skriver Nina Larsson, förbundschef för Studieförbundet Vuxenskolan.

Många gymnasieelever tränar, arbetar och driver företag i sådan utsträckning att de inte hinner med sitt skolarbete. Dagens skollag ger möjlighet till ledigheter för att arbeta, vilket bidrar till ökad stress. Nu behövs en översyn av lagen och mer forskning om hur ungdomars liv ser ut, skriver gymnasieläraren Mats Giselsson på DN.Åsikt.

Min debattartikel om att Sverige behöver en ny friskolereform som sätter kunskap, men framför allt kunskapsprogression, i centrum har gett upphov till stor kritik från såväl högern som vänstern. De har sagt att jag går skolföretagens ärenden samtidigt som andra har kallat mig för marxist, skriver Benjamin Dousa, Muf, i slutreplik.

Skolan behöver byta perspektiv från att inkludering betyder ”en och samma skola för alla” till att målet ska vara ”lärande för alla – och det kan ske på olika sätt”. Det skriver oppositionsborgarrådet i Stockholm, Lotta Edholm (L).

Regeringens förslag att högskolebehörighet ska ingå i yrkesprogrammen fick i praktiken ett enigt stöd från samtliga remissinstanser. Det borde ha gjort den här sakfrågan till en icke-fråga, men Alliansen har tillsammans med SD valt att göra det till en valtaktisk symbolfråga. Vi hoppas att Alliansen tänker om, skriver Therese Guovelin, LOs förste vice ordförande.

Vi kommer inte med en färdig lösning utan vill ha samverkan med hela skolväsendet, svarar SKL och Skolverket, skriver Vesna Jovic, vd, SKL och Peter Fredriksson, generaldirektör Skolverket, i slutreplik.

Vi har blivit grundlurade i frågan om individuell lön. Stressen ökar hela tiden eftersom alla lärare måste springa fortare för att en del ska få mer i lön och eftersom lärare konkurrerar om statliga lönesatsningar. ­Skolan behöver ett nytt lönesättningssystem där lön sätts efter ­erfarenhet och arbetsuppgifters svårighetsgrad. Inte efter hur många uppgifter lärare hinner utföra,…