Vi glömmer lätt att demokratin är ett hantverk som kräver mer av dig i form av att förstå samhället som ett ’vi’ som vi ska få att fungera tillsammans, skriver Tomas Rosengren, ordförande i Sveriges Lärare Folkhögskola.

På Elinebergs förskolor arbetar rektorer och pedagoger tillsammans för att skapa en miljö där barns rättigheter, delaktighet och lika värde genomsyrar hela verksamheten. Vi har träffat Anette Bergmasth, 2024 års vinnare av Childhoodpriset, och Eva Ringqvist som leder sina förskolor genom att koppla arbetet med värdegrunds- och demokratiuppdraget till barnkonventionen. 

Förslaget till en ny lärarutbildning har fått kritik för sitt fokus på kognitionsvetenskap. Petra Runström Nilsson, lektor i specialpedagogik, är orolig för att demokratibegreppet suddas ur den utbildningsvetenskapliga kärnan.

Skolledarens krönikör Linnea Lindquist har valts ut som mottagare av Freinetrörelsen i Sveriges demokratipris 2024. "Jag blev glad och rörd när jag fick priset och fick höra motiveringen", säger Linnea Lindquist, biträdande rektor på Husbygårdsskolan i Stockholm.

Jag förstår inte varför illusionen om den demokratiske och ”snälla” diktatorn är så lockande. Men mina elever är inte ensamma, skriver högstadieläraren Emilia Friberg i en krönika..

Demokratin försvagas när politiska organisationer och fackförbund stängs ute från skolor och lärosäten. Utbildningsministern bör tydligt visa vad som gäller, skriver Therese Svanström, TCO.

Vi frågade tre specialpedagoger hur de tycker skolan hanterar sitt demokratifrämjande uppdrag – och om demokratins utsatthet i dag.

Hösten 2020 blir en fransk historielärare mördad efter att ha lett en lektion i yttrandefrihet – ett terrordåd som försatte Frankrike i chock. Nu i november 2024, fyra år efter mordet på Samuel Paty, har en ny rättegång startat. Programledare: Linnéa Hjortstam. Med Erik de la Reguera, DN:s korrespondent i Paris. (webbradio)

Många unga är digitalt kunniga men saknar de kritiska verktyg som behövs för att analysera information. Skola och utbildning kan stärka den förmågan och skydda demokratin, skriver Thomas Nygren.

Målet att stärka demokratin bör uttryckas tydligare för folkhögskolan. Det betonar Sveriges Skolledare i remissyttrandet på Folkbildningsutredningen. "I de tider som är nu är det ännu viktigare att det uppdraget uttrycks explicit", säger Karl-Magnus Eklundh, enhetschef på Folkhögskolan Skurup och Fridhem i Malmö.

Lär sig eleverna mer om vi slopar F-betyget? Är läskrisen ett hot mot demokratin? Hur vänder vi Pisa-tappet? Almega Utbildning tar sig an bildningsuppdraget i svensk skola i ett seminarium om den högaktuella betygsutredningen och fallande kunskapsresultat i Pisa (webb-tv).

Her er fem tips til korleis du kan få fram kva du meiner, og samtidig bidra til ein god diskusjon.