Sex av tio lärare tycker att lärplattformarna i ganska eller mycket låg grad stödjer elevernas lärande. Över hälften skulle inte använda dem om de inte måste. Och tre av fyra måste föra egen dokumentation utanför plattformarna. Det visar en ny undersökning av Lärarförbundet.

Tidplanen för en digitalisering av de nationella proven skjuts än en gång på framtiden. Förseningen innebär också att ett beslut om att införa central rättning för att öka likvärdigheten i bedömningen av proven dröjer.

"Digitala handböcker med praktiska inslag. Så kan våra nya digitala kurser enkelt beskrivas". Det säger Åsa Gustafsson, projektledare på Skolporten, som nu lanserar digitala kurser i olika ämnen för skolans alla stadier.

Rapporten pekar på en växande global marknad, ökad insikt och digital mognad, men också på fortsatta utmaningar med föråldrade it-system och en bristande likvärdighet. (pdf)

Efter ett år med pandemi och skolstängningar släpper branschen för utbildningsteknologi, Swedish Edtech Industry, sin andra branschrapport om svensk edtech.

Pandemin har ökat skolans behov av beställarkompetens och det krävs mer digitala satsningar för att byta ut föråldrad teknik och minska det digitala gapet. Det visar en rapport från Swedish Edtech Industry.

Pandemien har taget det tyske skolevæsen på sengen. Dansker hjælper lærere og elever til tasterne.

Efter ett år med pandemi och skolstängningar släpper branschen för utbildningsteknologi, Swedish Edtech Industry, sin andra branschrapport om svensk edtech: Marknadsöversikt och branschbarometer över svensk edtech- Innovationstakten ökar i pandemins kölvatten. En rapport som pekar på en växande global marknad, ökad insikt och digital mognad, men också på fortsatta utmaningar med föråldrade it-system och en bristande likvärdighet.

Grundskolläraren Ola Hyltén på Slättenskolan i Jönköpings kommun vill se fler digitala läromedel framöver. "Jag märker att de framförallt har hjälpt en del killar," säger han.

Nya avsnittet av Lärarstudentpodden handlar om hur man blir en digitalt smart lärare. (webb-radio)

I det 174:e avsnittet av podcasten ”Under 15” gästas Henric Smolak av Matteappens grundare Henrik Appert. I dagens avsnitt diskuterar de edtech och individanpassat lärande. (webb-radio)