Digital kompetens handlar om mycket mer än teknisk kompetens. Det finns också en etisk aspekt och moraliska rättigheter och skyldigheter, menar skribenten.

Fler nationella insatser krävs för att möta skolhuvudmännens behov av förutsättningar i arbetet med digitalisering i skolan. Det visar SKL:s uppföljning av initiativen i #skolDigiplan.

Det finns många digitala verktyg som är tänkta att användas i skolan. Men det är ofta svårt att veta om de verkligen ger en god effekt på lärandet. Nu ska en ny nationell testbädd ska ta fram en metod för att testa och utvärdera dem.

Hur lär man förskolebarn att vara kritiska mot vad de upplever på internet? På Kometens förskola i Växjö får barnen själva experimentera med digitala medier.

Jönköping University (JU), har tillsammans med nio andra svenska lärosäten erhållit 40 miljoner kronor av Vetenskapsrådet för att utveckla en ny forskarskola. Pengarna ska användas till att stärka lärarutbildares förmåga att undervisa kring digitala tekniker i utbildning.

Digitala och externt rättade nationella prov står inför dörren. Men för att fungera vid betygsättning måste själva uppgifterna anpassas, menar flera forskare.

Skolverket arbetar sedan hösten 2017 med att digitalisera de nationella proven. Regeringen har nu beslutat att Skolverket i arbetet med uppdraget ska sträva efter att en så stor andel av proven som möjligt ska rättas automatiskt, dvs. av datorsystemet. Syftet är att minska lärares administrativa arbetsbörda.

Regeringen vill att en så stor andel som möjligt av de nationella proven ska rättas digitalt. Tanken är att frigöra tid för lärarna. Samtidigt skärps tonen gentemot alla skolhuvudmän. Det tekniska måste fungera i alla skolor i god tid innan de digitala proven införs.

Med 40 miljoner från Vetenskapsrådet ska lärarstudenterna bli bättre på digital undervisning. Pengarna ska gå till en forskarskola på tio olika lärosäten.

Digitaliseringen i skolan har varit ett omdebatterat ämne det senaste året. Edtech-branschen har inte klivit in i debatten – förrän nu. Det sker i en debattartikel i Dagens Industri undertecknad av hela styrelsen i branschorganisationen Swedish Edtech Industry.

Örebro kommun har brustit när det gäller att säkerställa att personuppgifter som tillhör elever med skyddade identiteter inte hamnar i orätta händer. Trots att grundskolenämnden fick kritik för detta för över tre år sedan finns vissa av bristerna kvar.

Nio av tio lärare anser att digitala verktyg är ett betydelsefullt pedagogiskt hjälpmedel, enligt Skolverkets enkät. Det gör de inte för att regeringen klubbat en digitaliseringsstrategi, eller för att de känner sig tvungna att använda digitala lärverktyg, skriver tio företrädare för svenska utbildningsteknikföretag.