På Foucaultgymnasiet i Södertälje väljer man att blurra, eller anonymisera, de bilder med elever som läggs upp på sociala medier. Emma Rosengren är rektor på skolan och är den som har tagit beslutet.

I maj 2018 trädde dataskyddsförordningen, även kallad GDPR, i kraft i hela EU-området. Enligt forskaren Jonas Andersson Schwarz har lagen delvis lett till en slags överförsiktighet. Men den är också nyttig vad gäller individens rättigheter kontra jättarna på sociala medier.

Digital kompetens handlar om mycket mer än teknisk kompetens. Det finns också en etisk aspekt och moraliska rättigheter och skyldigheter, menar Marco Tiozzo, lektor & leg. lärare.

Elza Dunkels, internetforskare och docent i pedagogiskt arbete vid Umeå universitet har utsetts till årets Nätängel.

Digital kompetens handlar om mycket mer än teknisk kompetens. Det finns också en etisk aspekt och moraliska rättigheter och skyldigheter, menar skribenten.

Fler nationella insatser krävs för att möta skolhuvudmännens behov av förutsättningar i arbetet med digitalisering i skolan. Det visar SKL:s uppföljning av initiativen i #skolDigiplan.

Det finns många digitala verktyg som är tänkta att användas i skolan. Men det är ofta svårt att veta om de verkligen ger en god effekt på lärandet. Nu ska en ny nationell testbädd ska ta fram en metod för att testa och utvärdera dem.

Hur lär man förskolebarn att vara kritiska mot vad de upplever på internet? På Kometens förskola i Växjö får barnen själva experimentera med digitala medier.

Jönköping University (JU), har tillsammans med nio andra svenska lärosäten erhållit 40 miljoner kronor av Vetenskapsrådet för att utveckla en ny forskarskola. Pengarna ska användas till att stärka lärarutbildares förmåga att undervisa kring digitala tekniker i utbildning.

Digitala och externt rättade nationella prov står inför dörren. Men för att fungera vid betygsättning måste själva uppgifterna anpassas, menar flera forskare.

Skolverket arbetar sedan hösten 2017 med att digitalisera de nationella proven. Regeringen har nu beslutat att Skolverket i arbetet med uppdraget ska sträva efter att en så stor andel av proven som möjligt ska rättas automatiskt, dvs. av datorsystemet. Syftet är att minska lärares administrativa arbetsbörda.

Regeringen vill att en så stor andel som möjligt av de nationella proven ska rättas digitalt. Tanken är att frigöra tid för lärarna. Samtidigt skärps tonen gentemot alla skolhuvudmän. Det tekniska måste fungera i alla skolor i god tid innan de digitala proven införs.