Digitaliseringen av skolan är välkommen. Förstör den inte med verklighetsfrånvända påbud och plattityder uppifrån. Beslutsfattarna måste ta ett kliv ner till klassrummen och se hur olika behoven ser ut, skriver lärarna Andreas Meijer och Johanna Meijer Thulén.

Ideella organisationer i Sydafrika tar saken i egna händer när utbildningssystemet halkar efter. På lokala kodningsklubbar i Johannesburg samlas skolbarn för att utveckla sina egna mjukvaror – och på sikt lösa samhällsproblem.

Inför ett filter som blockerar pornografi i kommunens datorer och trådlösa nätverk för att skydda barn och unga. Det kravet kommer från flera politiker i länet.

Snart blir läsplattor obligatoriska i förskolans läroplan, men det borde vara föräldrarna som avgör om deras småbarn ska stirra i skärmar eller inte.

På internatskolan Midland School i Kalifornien konfiskeras elevernas mobiler vid terminsstart. Dessutom övervakas vad eleverna gör på nätet. Många av de föräldrar som skickar sina barn hit arbetar i techbranschen. Vi besöker Midland School för att förstå vad det är som lockar med skolans filosofi. (webb-radio)

Isak Skogstad blundar för verkligheten när han kritiserar digitaliseringsstrategin. Nio av tio grundskollärare tycker att det är relevant med ett ökat fokus på digital kompetens i undervisningen. Lika många vill öka sin egen digitala kompetens, skriver Peter Skogh, museidirektör, Stiftelsen Tekniska museet.

Det är stora skillnader i den digitala undervisningen på länets skolor, enligt lärare och Skolverket. Det trots att digitaliseringen står inskriven i läroplanen från och med den här terminen.

Det är viktigare att diskutera orsakerna till systemfelen i den svenska skolan än detaljer i ett dataprogram, skriver civilingenjören och nationalekonomen Lasse Månsson i en replik.

Den nya digitaliseringsstrategin för skolan måste stoppas omedelbart av en ny regering. Den riskerar inte bara att få stora negativa konsekvenser för elevernas kunskapsresultat utan faktiskt också för elevernas digitala kompetens – eftersom det inte finns någon generell digital kompetens. Tyvärr är forskningen om digitalisering alltför okritisk, skriver läraren Isak Skogstad.

För att skapa trygghet och studiero i skolan har flera skolor valt att införa olika förbud för att begränsa eller helt ta bort mobilanvändning under skoltid. Enligt skollagen så ska elever använda sig av digitala verktyg i skolan men Skolverket menar att ett mobilförbud inte nödvändigtvis behöver strida mot lagen.

Nu ska det brittiska universitetet Imperial College London börja låta föreläsare dyka upp i hologramliknande skepnad. I veckan testades tekniken.

Det finns ingen anledning att lära ut digital teknik till småbarn, skriver Lisa Magnusson på ledarplats.