Skolinspektionen riktar kritik mot undervisningen i källkritik i årskurserna 7-9 och menar att eleverna inte får tillräckligt med kunskaper i ämnet. "Det var överraskande att man inte i större omfattning tagit reda på var eleverna befinner sig i sin digitala vardag", säger Roger Thuring, projektledare för granskningen.

Svenska skolor är dåliga på att undervisa i digital källkritik. Det visar en granskning från Skolinspektionen. Filosofen Åsa Wikforss anser att skolorna bidrar till en misstro mot etablerade medier och vetenskapliga texter snarare än att lära sina elever att identifiera falska källor.

Nu öppnas ytterligare ett digitalt rådslag där lärare, rektorer och andra intresserade kan påverka #skolDigiplan – den nationella handlingsplanen för skolväsendets digitalisering.

Skolinspektionen har granskat 30 skolor i årkurs 7–9 om hur undervisningen kring digital källkritik fungerar. Men de är inte nöjda med vad skolorna presterar. Bland annat så har två av tre skolor inte haft någon undervisning i hur sökmotorer sorterar och hur de leder läsaren till viss information.

Huvudsyftet med kvalitetsgranskningen är att bidra till utveckling. Granskningen gör tydligt vad som behöver förbättras för att i högre grad nå målen för verksamheten inom det aktuella området. Syftet är även att beskriva väl fungerande inslag och att visa på framgångsfaktorer. (pdf)

Appen Privatliv är ett extra tillgänglig material om känslor, relationer och sex. Målgruppen är ungdomar inom särskolan och appen är utvecklad av Zafire Vrba och Nathalie Simonsson tillsammans med elever ur grundsärskola och gymnasiesärskola.

För att lösa välfärdens problem krävs ökad användning av modern teknik i kommun och landsting. I första hand behövs mer digitalisering och artificiell intelligens, skriver företrädare för Svenskt Näringsliv.

Lärare i Stockholm stad kritiserar den nya digitala plattformen som Stockholms skolor ska använda i det dagliga arbetet. Nu lovar staden bättring.

Någon obehörig har tagit sig in i betygskatalogen på Thorén Business School. Misstanken är att elevers korrekta betyg både höjts och sänkts. "Vi vet inte hur omfattande detta är i nuläget", säger rektorn Joakim Olefeldt.

Örebro universitet och Akademiska hus ingår nu ett samarbete för att verka för att universitetet ska bli landets mest digitaliserade lärosäte.

Nyt undervisningsmateriale skal gøre elever bevidste om deres færden på nettet – blandt andet om, hvilke informationer der bliver indsamlet om dem.

Det krävs en realistisk syn på hur tekniken påverkar vår hjärna om vi ska vi ta vara på digitaliseringens möjligheter. En yrvaken teknikoptimism har gjort att skolarbetet idag präglas mer av kopiering än fördjupning, skriver Elias Granath och Joakim Sveland från Informationspedagogerna.