25 procent av eleverna mellan 11 och 19 år uppger att de inte fått någon utbildning i digital källkritik. Det framkommer i Internetstiftelsen i Sveriges nya rapport Svenskarna och internet.

Nio av tio 11-åringar använder internet för skolarbetet, och en fjärdedel av sjuåringarna. Majoriteten av svenska elever får källkritik genom skolan. "Det viktigaste är att skolan digitaliserar sig nu", säger Måns Jonasson, på Internetstiftelsen.

Reglerna för hur personuppgifter hanteras i skolverksamhet och annan utbildningsverksamhet bör regleras i egen lag. Det skriver Data-inspektionen i ett utredningsyttrande.

Guldäppeljuryns särskilda pris går till forskaren Carl Heath. "Likvärdigheten är skolans största utmaning även när det gäller digitaliseringen", säger han.

Elever i högstadiet kan ha stor nytta av digitala verktyg i undervisningen, särskilt de lågpresterande. Men bara om de används på rätt sätt och läraren har den kompetens som krävs. Det visar en stor forskningssammanställning som presenteras av SNS.

Enligt Carla Haelermans visar tidigare forskning att effektiviteten av digitala verktyg i undervisningen i hög grad beror på vilket pedagogiskt syfte som ska uppnås samt hur tekniken används. (pdf)

Nationalekonomen Carla Haelermans sammanfattar i SNS-rapporten lärdomar från den internationella forskningslitteraturen om digitala lärverktyg i skolan. Hon har också genomfört åtta olika experiment på högstadieskolor i Nederländerna för att ta reda på hur de digitala verktygen påverkar elevernas skolresultat. Hennes studier visar att användning av digitala lärverktyg bidrar till förbättrade skolresultat inom matematik och vissa…

Den här rapporten visar att IKT i undervisning kan vara effektiv under vissa förutsättningar och att läraren spelar en betydelsefull roll i sammanhanget. (pdf)

Rätt använda i skolan kan datorer vara ett fantastiskt hjälpmedel för lärare, och skolan kan ta tillbaka makten över lärandet från våra svenska politiker, skriver Thomas Eliasson Matematiker, datakonsult på DN.Åsikt.

Anna Lemnell, rektor i Örebro, saknade en specifik kurs i digitalisering när hon gick rektorsprogrammet.

Rektorerna får ett stort ansvar för att göra verkstad av Skolverkets förslag till IT-strategier för skolan. Digitaliseringen ska öka likvärdigheten och bli en del i det systematiska kvalitetsarbetet.

Låt barnen slippa vara föremål för inlärningsexperiment i skolan. Lär ut vettig studieteknik utan att blanda in datorer, paddor och annan teknisk utrustning, skriver studenten Tomas Nilsson på DN.Åsikt.